Раздел "Образование" модуля "Педагогические статьи"

Рекомендации для педагогов по проектированию учебных и внеклассных мероприятий с использованием межпредметных связей

Эта статья — об одном уникальном человеке, Учителе с большой буквы Аймпилове Рабжа Хабтагаевиче, который посвятил большую часть жизни работе в Барагханской средней школе.

Статья

Влияние компьютера на здоровье школьников

Вопросы нравственного развития младшего школьника, воспитания, совершенствования человека волновали общество всегда и во все времена. Многие выдающиеся педагоги прошлого отмечали, что подготовка доброжелательного человека не может сводиться только к его образованию и умственному развитию, и на первый план в воспитании выдвигали нравственное.

В работе рассматривается понятие "рефлексия". Рефлексия – это всегда творчество. Организация рефлексивной деятельности важна на каждом этапе урока.
Рефлексия – это не дополнительная часть урока, а её необходимая составляющая.
Выделяются функции рефлексии в педагогическом процессе, виды рефлексии. Зная вид рефлексии можно подобрать различные приёмы, учителю удобно будет варьировать и комбинировать приёмы, включая рефлексию в план урока.

Обобщение педагогического опыта воспитателя дошкольной организации, где игра является основной формой обучения.

Современные технологии позволяющие преподавателю в полной мере раскрыть потенциал и упростить процесс обучения, а также повысить эффективность. Благодаря умелому сочетанию различных методов и приемов обучения можно достичь хороших результатов.

Сценарий проведения внеурочного мероприятия, направленный на воспитание патриотизма у младших школьников.

Забота о своем имидже – одна из важных задач педагога. В основу формирования имиджа педагога можно отнести этические, психологические, социально-психологические основы. Главной задачей, является контакт с каждым ребенком, его родителем и коллективом в целом. Эта взаимосвязь должна способствовать эффективности работы, достижению целей и задач, поставленных перед организацией.

В работе рассмотрено понятие стёртой дизартрии, как одного из наиболее распространённых речевых нарушений в логопедии. Изучено понятие просодики, которая играет немаловажную роль для осуществления коммуникативной функции речи. Предложены разные подходы для коррекции просодической стороны речи.

С введением новых образовательных стандартов в непосредственно – организованно образовательной деятельности необходимо руководствоваться принципами интеграции образовательных областей. Согласно принципу интеграции формирование элементарных математических представлений детей необходимо осуществлять не только в процессе НОД, но и при организации физического воспитания.

Статья содержит советы по развитию у учащихся начальной школы читательской грамотности. Приведена система упражнений для работы с незнакомыми, ключевыми словами. Показаны приёмы работы с антонимами, синонимами, многозначными словами и фразеологизмами. Показан приём "диалога с автором текста". Данная система работы апробирована на общеобразовательном классе и дала хорошие результаты., что подтверждает диагностическая работа.

Задачи:
• Систематизировать и закреплять знания детей о птицах;
• Развивать связную речь, активизировать словарь;
• Совершенствовать умения детей рассказывать стихи выразительно; вызвать эмоциональный отклик;
• Формировать активный интерес к художественному слову;
• Воспитывать бережное и заботливое отношение к птицам;
• Совершенствовать умения работать в технике оригами

Краткое описание продуктивной деятельности на уроках иностранного языка.

«Признание одаренности нужно для того, чтобы тысячи маленьких детей были вовлечены в школе в учебный процесс и чтобы им была предоставлена возможность удовлетворять свои познавательные потребности, чтобы их не игнорировали, ведь «они и так уже все знают», и не заставляли помогать другим детям, ведь они и сами хотят учиться.»
Франц Монкс, Ирен Ипенбург «Одаренные дети»

Аннотация. Автор статьи раскрывает проблему формирования слушательской культуры как условия воспитания культурной личности. Раскрывается опыт организации музыкально-проектной деятельности в урочной и внеурочной деятельности младших школьников при содействии педагогического коллектива и родителей учащихся.
Ключевые слова: младший школьник, слушательская культура, музыкально-проектная деятельность.

В развитии школьника важную роль занимает физическое воспитание. Это касается не только физического развития, совершенствования двигательных качеств, но и формирование духовных качеств личности обучающихся.

В статье указывается о возможности учеником выбирать последствия его наказания в случае нарушения дисциплины

Повышение качества образования должно осуществляться не за счёт дополнительной нагрузки на обучающихся, а через:
- совершенствование форм и методов обучения,
- через внедрение образовательных технологий, ориентированных не столько на передачу готовых знаний, сколько на формирование комплекса личностных качеств обучаемых.

Школа ведет поиск условий, обеспечивающих широкие возможности для формирования интеллектуальной, деятельной личности, способной к саморазвитию, к реализации творческих, индивидуальных способностей.
Одним из факторов целенаправленного личностного, творческого развития младших школьников является выбор форм и методов организации классно-урочной и внеурочной деятельности учащихся.