Внеклассные мероприятия по химии

Данная работа посвящена работе ученых-химиков в годы Великой Отечественной войны. Она позволяет проанализировать и выяснить: какой вклад в Великую Победу советского народа в годы Великой Отечественной войны внесли ученые-химики, а также увидеть, что и в наше время многие их открытия актуальны.
Работа содержит презентацию и конспект

  

Презентация подготовлена для проведения внеклассного мероприятия по химии. Можно также использовать и на уроке химии. Данное мероприятие направлено на развитие логического мышления, интереса к предмету химии. Игра сопровождается музыкальными заставками. Звуковое сопровождение осуществляется автоматически. Разработка создана в PowerPoint 2007. При запуске необходимо выбрать «Включить это содержимое».

Презентация «Своя игра по химии» создана с подсчетом очков. Когда участник (например, первый игрок) выберет вопрос, после щелчка по этому вопросу появится содержимое вопроса. После верного ответа ведущий вводит набранное количество баллов в соответствующем поле и щелкает по кнопке. Полученные очки добавляются и автоматически суммируются. Можно выбрать вопрос на разное количество баллов из соответствующего раздела или темы. После ответа цифры меняют свой цвет, что позволяет игроку регулировать выбор стоимости вопроса. Ответы проверяются по кнопке, расположенные рядом с цифрами 10, 20, 30 и т,д.

  

Внеклассное мероприятие «Химический турнир» направлено на закрепление знаний учащихся 8 класса по изученным темам, повышение интереса к предмету химии, на реализацию творческого потенциала учащихся в учебно-игровой, предметно-продуктивной, социально ориентированной деятельности. Игра представлена в виде презентации.

  

Презентация подготовлена для проведения внеклассного мероприятия по химии. Можно также  использовать и на уроке химии. Данное мероприятие направлено на развитие логического мышления, интереса к предмету химии.  В процессе игры  на слайдах по щелчку появляются вопросы, по следующему щелчку – звук. Благодаря настроенным триггерам к фигурам,  в  правом углу слайда отображается сумма, которую игрок получает в результате правильного ответа. При этом одновременно происходит изменение цвета фигуры  верного ответа, исчезновение фигур с неверными ответами.   

  

Среди карбоновых кислот
Известных "лиц" невпроворот.
В кислотах - группы карбоксильные,
Но все кислоты здесь - несильные.

Цели и задачи: стимулировать познавательную активность ребят, развивать интерес к предмету, смекалку, умение быстро и четко формулировать и высказывать свои мысли, логически рассуждать. 

  

Игра «Что? Где? Когда?» на тему «Химия и война» проводится с обучающимися 8-9 класса. В игре по очереди принимают участие две команды по 6 человек в каждой. На экране игрового поля находится волчок со стрелкой, положение которой и будет определять, на какой из 12 вопросов необходимо ответить участникам викторины. Цель: систематизировать знания обучающихся о химических элементах, используемых в годы войны; о вкладе учёных-химиков в победу в ВОВ; стимулировать обучающихся к получению новых знаний.

    

Цель: повышение познавательного интереса к предметам естественнонаучного цикла, развитие логического мышления учащихся, реализация межпредметных связей.
Каждой команде предлагается по 6 вопросов из различных областей знаний: химии, , физики, биологии и географии. Вопросы подготовлены учителями школы.

    

Цель: развитие и укрепление интереса к химии, расширение кругозора учащихся, повышение уровня их культуры.
Вопросы викторины о происхождении названий химических элементов, связанные с цветом.

Викторина может быть использована не только во внеурочное время, но и на уроках химии для актуализации знаний учащихся при изучении темы "Периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева".

   

«Время от времени полезно заглядывать в архивы. Полнее сознавая прошедшее, мы уясняем современное» (А. И.Герцен)
Интеллектуальная игра-викторина расширяет кругозор и в ходе которой школьники учатся нестандартно мыслить, проверяют свою эрудицию и узнают новое и неизвестное.
Викторина состоит из 12 вопросов. Вопросы задаются от имени великих ученых, писателей, поэтов. Все вопросы связаны с химией.
После ответов на вопросы можно посмотреть видео фрагменты об ученых, процессах и явлениях (на слайдах презентации и в методическом сопровождении даны ссылки на Интернет-ресурсы).
Игра аналогична игре «Что? Где? Когда?» на TV.

УМК. Учебник: Габриелян О.С. Химия. Вводный курс. 7 класс: учебное пособие. – М.: Дрофа, 2009.

   

9 класс
Игру можно провести на обобщающих уроках, но лучше как масштабное внеклассное мероприятие...
Предложены различные дидактические интеллектуальные задания по классам неорганических веществ в разных видах...

Можно использовать отдельные задания на разных уроках в 9 классе для привлечения внимания, а можно воспользоваться таковыми заданиями и в конце 8 класса...