Раздел "Образование" модуля "Педагогические статьи"

Метод проектов был разработан в начале XX века с целью ориентирования обучения на целесообразную деятельность детей с учетом их личных интересов.

Статья раскрывает значимость изучения русского языка и литературы как основы нашего национального самосознания, менталитета и культуры. Без глубокого знания русского языка современный молодой человек не сможет стать социально активной личностью с четкой гражданской позицией и достойно самореализоваться.

В статье рассматриваются виды проблемного обучения. Приводятся примеры использования проблемных ситуаций на уроках химии в средней школе. рассматривается значимость применения данного подхода.

Основная цель обучения – развитие учащегося.
Под развитием ребенка в широком смысле слова понимают психические и физические изменения в его организме, переход в любых его свойствах от простого к сложному, от низших форм к более высоким.

Учитель. Это слово обязывает ко многому. На учителе лежит ответственность за знания ученика, за его поведение, за формирование внутреннего мира, за всё... Я не просто учитель, я учитель начальных классов. Быть первым, это обязывает ко многому. Именно от того, каким увидит ребёнок своего первого учителя зависит и его дальнейшее отношение к школе.

У современной школы появилась новая проблема, которая стала поистине глобальной. Мобильные телефоны у каждого ученика – постоянная головная боль учителей. Постоянный трезвон мобильников отвлекает учителя от урока, бесконечный поток смс-сообщнений, на которые вечно переключают внимание школьники, не единичные случаи краж модных сотовых и многое, многое другое. Все это несет с собой такая обыденная вещь, как средство связи, превращаясь в вечный камень преткновения в школах. Кстати говоря, все забывают о том, какое воздействие оказывают такие предметы на растущий детский организм.

Цели урока:

1. Обучающая: Научить учащихся правилом приготовления опорных, буопарных, пресных блинов, блинчиков, оладий, выпекаемых обычным, комбинированными способами. 
2. Развивающая :Способствовать развитию и технике выпечки, глазомеру, понятии знание рецептур. 
3. Воспитательная: Прививать учащимся бережное отношение к оборудованию и инвентарю, экономному расходованию продуктов.

Представленная статья«Формирование УУД средствами предметной линии литературы в 5 классе в рамках реализации ФГОС» раскрывает опыт работы на уроках литературы в соответствии с требованиями Стандарта обучения нового поколения

«Использование народных обычаев и традиций в развитии творческих способностей учащихся на уроках культурологической направленности и во внеклассной работе» В статье рассказывается, как на своих учебных предметих и во внеклассной деятельности я приобщабю своих учеников к народным традициям и обрядам.

Материал подготовлен для выступления на методическом совете школы

Системы профессионального, равно как и общего образования, в странах западной Европы значительно отличаются между собой.В большинстве стран Западной Европы ориентированы на раннюю специализацию. К таким странам можно отнести Великобританию, Германию, Швейцарию, Австрию и другие. Также во многих странах существует уровневое обучение, зависящее от способностей ребенка и его результатов на ступени начального образования.

Компьютерные технологии - это будущее образовательного процесса нового тысячелетия, это тот новый источник, который даст возможность следующим поколениям не только получить качественное образование, но и уютно чувствовать себя в информационном обществе, ведь современная эпоха интеллектуальных технологий, нанотехнологий, разнообразных инноваций, выдвигает новые ценности, новые требования к уровню знаний, диктует свои условия жизни социума в планетарном масштабе.

В данной статье представлены некоторые примеры организации системы урочной и внеурочной деятельности по биологии на примере классов медико - биологического профиля.

Использование элементов здоровьесберегающих технологий на уроках в начальной школе как средство повышения эффективности здоровьесберегающего образовательного процесса

В нашей школе на уроках технологии немало времени отводится знакомству учащихся с элементами декоративно-прикладного искусства русского народа. Согласитесь, что в условиях современного промышленного производства товаров, лишённых самобытного национального отпечатка, это особенно важно.

Применение информационно-коммуникационных технологий на уроках русского языка

Урок литературы в 11 классе на тему: «Повесть «Старик и море» Э. Хемингуэя. Раздумья писателя о человеке, его жизненном пути»

Описание опыта работы учителя русского языка и литературы Казюлиной О.В.

В статье раскрывается содержание понятий "биологическая обратная связь", "функциональное биоуправление" и особенности формирования диафрагмально- релаксационного типа дыхания у глухих и слабослышащих детей в коррекционном образовательном учреждении I и II вида.

Введение компетентностного подхода в учебный процесс требует серьезных изменений и в содержании образования, и в осуществлении учебного процесса, и в практике работы педагога. Все формы обучения направлены на то, чтобы ввести ученика в социальные и профессиональные роли так, чтобы научить его быть успешным и в том и в другом.