Из опыта работы [2452]	Я иду на урок [748]
Вне урока [515]	О воспитании... [394]
Новые ФГОС [213]	Текстовые сценарии мероприятий [253]
Использование ИКТ в образовании [145]	Проектная деятельность в обучении [118]
Здоровьесберегающие технологии [98]	Немного о ЕГЭ... [72]
В помощь родителям [174]	В помощь учащимся [86]
Коррекционная педагогика [87]	Безопасность детей [97]
Про Нашу школу [222]	Коллеги о коллегах [89]
О школьном начальстве... [24]	Стихи о школе [111]
Компьютерные советы [17]	Колонка администратора [30]

Почему ЕГЭ пугает?

О ЕГЭ высказывают много разных мнений. Как в притче о слепых исследователях слона. С одной стороны, ЕГЭ и ГИА подталкивают к натаскиванию, к начётничеству, а с другой – позволяют выявить недостатки современной системы образования, системы подготовки к экзаменам. Выявив, их можно попытаться устранить.

anizotrop

Роль информационных технологий в начальной школе

В тезисах раскрываются методические особенности применения ИКТ. Также показана актуальность мультимедийного оборудования для учителя и учащихся как участников образовательного процесса. Доказывается высокая эффективность использования ИКТ в учебном процессе начальной школы

рррр

гражданско -патриотическое воспитание

Одной из проблем воспитания является гражданско-патриотическое направление, которое рассматривается в настоящее время не только на теоретическом уровне, но и как реальное социально-педагогическое явление.

bratcanka

Статья. Психолого-педагогические условия развития учебно-познавательных мотивов на уроках в начальных классах

Мотивационное обеспечение учебной деятельности остается сложной проблемой, т.к. требует от учителя большой подготовительной работы к уроку и напряженного труда во время его проведения, глубокого понимания особенностей развития каждого ребенка.

сана

Эссе к конкурсу "Учитель года"

Эссе к конкурсу "Учитель года" - "Моя педагогическая философия"

Марина_Кольцова

ОБУЧЕНИЕ ВСЕГО КЛАССА С УЧЁТОМ ИНДИВИДУАЛЬНОГО СТИЛЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

Марина_Кольцова

Влияние символов – жестов на развитие памяти, мышления, воображения, внимания, мелкой моторики и творчества у детей с аномалиями в развитии

Обучая детей жестам – символам, Отождествляя символический жест со словом, фразой или образом я не обучаю детей языку глухонемых. Напротив, пытаюсь жестом подкрепить яркий речевой образ, эмоционально выразить смысл сказанного, быстрее запомнить стихотворный или песенный текст, последовательность движений в игре или танцевальной композиции.
можно быстрее достичь желаемых результатов.

Антонова

Учителя точка зрения на поведение подрастающего поколения

О положении учителя в обществе и его влиянии на воспитание учащихся

Лариса2037

Стихотворение "Ко Дню космонавтики"

К 50-летию Дня космонавтики

Лариса2037

Ко Дню Учителя

Мои поздравления коллегам

Лариса2037

Кубанские казаки

Посвящаю своему деду Белёвцеву Андрею Даниловичу-Кубанскому казаку.