Раздел "Образование" модуля "Педагогические статьи"

Широкое внедрение информационных компьютерных технологий в образовательный процесс является насущной необходимостью современного этапа развития российской школы. Это один из непременных компонентов целостной системы обучения, не только облегчающий доступ к информации, но и позволяющий по-новому организовать взаимодействие всех субъектов обучения, построить образовательную систему, в которой ученик был бы активным и равноправным участником образовательной деятельности.

Статья раскрывает возможности коррекции ряда нарушений, свойственных детям с аутизмом, на уроках физической культуры в рамках школьного образования. Отмечается влияние на результативность занятий от применения темпоритмических приёмов и музыки на уроках физической культуры.

Развитие навыков критического мышления при разрешении проблемных учебных ситуаций является одним из требований современного урока.

Вся учебная деятельность строится на основе системно-деятельностного подхода, цель которого заключается в развитии личности учащегося на основе освоения универсальных способов деятельности.

Решение задач по физике – это сложный творческий процесс, который требует определенных усилий. В процессе решения задачи учащийся изучает теоретический материал, развивает физическое мышление, приобретает знания и опыт. Фактически это научная работа ,которая включает изучение исходных данных, их анализ и понимание физического смысла изучаемой проблемы.

В статье дается определение СМКШ, особенности организации урока в СМКШ. Автор делится опытом применения ИКТ на уроках технологии с применением интерактивной доски

Развивайте в ребенке самостоятельность. Чтобы ребенок учился в школе с интересом, а не из-под палки, нужно начинать развитие малыша с раннего возраста.

В связи с внедрением новых образовательных стандартов в образовательный процесс изменяются и требования к проведению урока. Современный урок должен быть творческим, основанным на сотрудничестве учителя и ученика, несущий атмосферу радости и увлеченности. Урок на котором осуществляется индивидуальный подход к каждому ребенку.

Описание системы работы по подготовке обучающихся к ЕГЭ по обществознанию

В данной статье автор размышляет о роли истории и исторических дисциплин в становлении личности. Вопрос о цели работы учителя, преподавания истории и других гуманитарных наук (МХК, обществознания, ОРКСЭ) всегда для меня был важным. Я искала ответ на вопрос в разной литературе. Размышления об этом легли в основу этой статьи.

Искусство воспитания имеет ту особенность, что почти всем оно кажется делом знакомым и понятным, а иным - даже легким, и тем понятнее и легче кажется оно, чем менее человек с ним знаком теоретически или практически.

Привить любовь ребёнку к литературе – это, в большей степени, обязанность семьи. Как справиться с таким нелегким делом?

Данный сценарий предназначен учителям начальных классов на праздник День Матери.

В статье затронуты основные проблемы взаимоотношений учителей и родителей

Психологический настрой хореографического коллектива перед концертными выступлениями.

Анализ историко-педагогической литературы свидетельствует, что дети, совершающие правонарушения распространённое общественное явление, имеющее свою историю.
На сегодняшний день эта проблема остается столь же актуальной, так как сохраняются объективные условия для её существования. Правовой культуры граждан, предполагающей не только знание правовых норм, но и наличие внутренних убеждений и стремление их исполнять.

Тягу к новизне и свежесть восприятия информации можно использовать в процессе учёбы. Вот несколько идей нестандартных уроков, которые понравятся младшеклассникам.

Сказкотерапия является методом в работе с детьми, который, позволяет мягко и ненавязчиво воздействовать на ребенка при помощи сказки, решая самые разные задачи.

Среди многих факторов, оказывающих влияние на развитие ребенка дошкольного возраста (социальных, культурных, гигиенических и др.), физическая культура занимает одно из важных мест. Она выполняет уникальную роль комплексного развития всех аспектов целостной личности (психического, физического, интеллектуального, эстетического, нравственного), постепенно подготавливая ребенка к включению во все усложняющиеся системы социальных отношений [8].

Игра была разработана как внеклассное мероприятие для учащихся девятых классов к предметной неделе естествознания. Материал поможет закрепить такую довольно сложную тему, как биосинтез белка. Игра также может быть использована и на уроках биологии при прохождении темы "Биосинтез белка".