Раздел "Образование" модуля "Педагогические статьи"

Успех в современном мире во многом определяется способностью человека организовать свою жизнь: определить дальнюю и ближнюю перспективу, наметить план действий и, осуществив его, оценить, удалось ли достичь поставленных целей. Без системы мотивации к познанию и волевой саморегуляции обучение не будет результативным.

Cтатья посвящена проблеме формирования способности педагога к самоанализу. Анализ собственной деятельности рассматривается как процесс осмысления педагогического опыта, формирующий аналитические способности, определяющий необходимость изучения проблем обучения, выступающий стимулом профессионального совершенствования педагога. В статье обосновывается необходимость умения педагога анализировать качество своей деятельности и находить резервы повышения ее эффективности.

Я использую в своей работе методику П.С. Тоцкого, которая основана
на орфографическом проговаривании текстов, максимально насыщенных орфограммами, особенно на ранних этапах обучения русскому языку. Именно в момент самостоятельнoro чтения и письма первых слов, прежде чем осмыслить слово, ребенку необходимо несколько раз произнести его по частям, проанализировать каждый звук, вглядеться в каждую букву.

В данной статье я поделилась своим опытом использования на занятиях детской игры "Лото". Игру можно провести не только в подготовительной группе, но и с детьми в школе для отработки многих тем.

Цель: Систематизация знаний у педагогов о методике проведения самомассажа в разное время .
Задачи:
1. Заинтересовать педагогов в оздоровлении себя и родных, используя самомассаж и массаж стоп.
2. Дать необходимые знания для оздоровления воспитанников

Подготовка к усвоению нового учебного материала

План конспект мастер- класс урока

Сценарий выпускного вечера в небольшой школе. Внимание уделено каждому выпускнику.

О праздновании Международного дня музыки.

Информационно-коммуникативные технологии в условиях современного дошкольного образовательного учреждения. Использование ИКТ в изучении дошкольниками Правил Дорожного Движения.

В статье рассматриваются ресурсы мобильного обучения как одно из эффективных средств формирования мониторинга, динамики и оценки предметных, метапредметных и личностных результатов обучения.

Из опыта работы тренера по волейболу. В статье описывается подход к тренерской работе, обеспечивающий более эффективную реализацию педагогических аспектов воспитания, обучения и тренировки, дифференцированный подход в установлении задач, средств, методов, нагрузок.

Одна из задач современного школьного исторического образования - инициирование и поддержка исследовательской деятельности школьников, что даст школьникам возможность приобрести навык самостоятельного решения теоретической проблемы.
Данное пособие поможет педагогам организовать процесс исследовательской деятельности и оформить текст работы.

Вредные привычки детей – навязчивые действия, которые отрицательно сказываются на поведении ребенка, его психическом и физическом развитии.

Данная статья для школьников, будет посвящена ответу на вопрос: «Что делать, если в школе стреляют?». В ней нет лишней теории. Этот материал можно будет обсудить с ребятами, зачитать прямо на классном часе, не стесняясь неформальных обращений, — так информация с большей вероятностью запомнится.

Особенности взаимоотношений между подростками и взрослыми, считая эту проблему весьма актуальной в современном мире.

Статья предназначена для классных руководителей, родителей учащихся начальных классов.

особенности развития дыхательной системы у занимающихся гиревым спортом в группе спортивного совершенствования.

В статье рассматривается опыт применения кейс технологии на уроках Обществознания. Кейсовая технология - это обучение действием. Овладение профессиональными компетенциями становится результатом активной самостоятельной деятельности студента по разрешению противоречий в предложенных ситуациях. Указанная технология направлена на формирование профессиональных компетенций студента, а также профессиональных компетенций преподавателя.

Статья представляет собой анализ одной из технологий - визуализации- как инструмента, помогающего в формировании функциональной грамотности на уроках русского языка и литературы.