Раздел "Образование" модуля "Педагогические статьи"

В работе рассмотрены методы активизации познавательной деятельности студентов при изучении химии, что стимулирует их мыслительную деятельности, вооружает знаниями, умениями, навыками, развивает их познавательную активность и познавательный интерес, выявляет их потенциальные возможности и приобщает к поисковой и творческой деятельности

В данной статье я излагаю свои наблюдения по вопросу "Причины некоторых массовых ошибок обучающихся и способы их устранения". Выделяю причины связанные с проблемой подготовки обучающихся к усвоению знаний и психологические причины. Предлагаю пути устранения данных проблем.

В статье приводится характеристика экологичной личности, раскрываются задачи экологического воспитания, методы формирования субъективного отношения к природе. Автором представлен опыт комплексного подхода к экологическому воспитанию младших школьников.

Главная задача учителя - воспитание Человека

Не секрет, что проблема адаптации к новым условиям жизнедеятельности возникает у любого человека: особенно при смене места работы, места проживания, а у детей в адаптационный период она может проявиться в нарушении сна, аппетита, настроения, в повышении температуры тела, даже могут затормозиться приобретённые ранее навыки.

Сегодня на первый план выдвигается развивающая функция начального образования, становление и развитие личности ребенка. Развить у школьников потребность и способность к самостоятельному приобретению знаний, к непрерывному образованию – одна из актуальных задач современной российской школы. Ее решение невозможно без развития у каждого учащегося познавательного интереса.

Очень легкий тест, который можно давать и в конце 4 класса и в конце 5 класса.

Развитие информационно-коммуникативных умений младших школьников на уроках окружающего мира.

Автор: Палунина Юлия Анатольевна, учитель нач. кл, ГОУ СОШ №292 г. Санкт-Петербург

Самостоятельность. … Самостоятельно выбрать цель, самостоятельно разработать план движения к ней, самостоятельно её достигнуть, самостоятельно преодолев трудности на пути к ней. Вы имеете в виду такую самостоятельность?

Не знаю, помогут ли Вам чем-нибудь мои рассуждения, но Ваш вопрос дал повод обдумать кое-что из пережитого. Спасибо.

Это 6-й урок по теме "Склонение имен существительных". Основное содержание урока: определение склонения сущ., стоящего в косвенном падеже. Урок проблемный. На уроке был построен побуждающий диалог от проблемной ситуации. Для выхода из проблемной ситуации использован метод выдвижения гипотезы. Проведена исследовательская работа.Учениками сформирован алгоритм определения склонения сущ. в косвенном падеже.

В нашей школе эффективная система работы с одаренными детьми направлена на развитие творческих способностей учащихся, их познавательного интереса и исследовательских навыков.

Этому способствует работа специалистов и системный подход к организации проектно-исследовательская деятельности педагогов и учащихся.

В статье представлен перевод отдельных материалов Программы поиска путей ненасильственного разрешения конфликтов, которые могут быть полезны воспитателям, детским психологам, классным руко-водителям и учителям-предметникам. Интерес представляют практические заня-тия, позволяющие научить детей решать конфликты ненасильственным путём.

Преподавая в С(К)ОУ 8вида профессиональное обучение (специализация - швейное дело) для девочек, считаю исключительно важным наполнить их жизнь увлекательными, полезными и созидательными делами,с целью достижения в дальнейшем полной социализации, профессиональной реабилитации, интеграции с обществом, а так же формированию навыков социально-нормативного поведения

D последние годы отчетливо прослеживается интеграция предметов «русский язык» и «русская литература» как одинаково направленных на формирование языковой личности. Отражением этой интеграции стал комплексный (лингвопоэтический) анализ художественного текста как феномена словесного искусства в единстве его формы и содержания, предполагающий особое внимание к языку в его эстетической функции. В качестве примера такого анализа рассматривается стихотворение Б.Л. Пастернака «Рождественская звезда».

Значительный процент применяемых даже для официальных проверок тестов имеют задания, допускающие неоднозначное понимание и двойственное толкование их условий.

Применению данной методики контроля также мешают и допущенные в тестах опечатки, но и их количество можно свети практически к нулю 

Праздник проводится для учеников 3-4 классов и их родителей. Ведут праздник сами ребята.Они читают стихи, показывают сценки, проводят викторины и конкурсы для участников соревнования и болельщиков. Цель данного мероприятия - воспитывать культурного читателя на примере произведений детской классической литературы, развивать познавательные и творческие способности учащихся и распространять опыт семей, в которых чтение стало традицией!

Изменение Российского общества в 90-е годы привело к иным направлениям общественного развития. Это изменение вызвало расслоение общества и снижение жизненного уровня, произвело ценностную переориентацию у молодёжи.

В данной статьн говорится о приёмах работы по развитию творческих способностей учащихся начальной школы, привитии им любви и бережного отношения к природе.

Статья о внедрении в образовательный процесс школы федеральных государственных стандартов второго поколения

В настоящее время существует масса приемов и средств, которые помогают учителю сделать урок более интересным. Одним из таких приемов является использование во время урока стихотворных строк.