Раздел "Образование" модуля "Педагогические статьи"

В статье рассказывается о применении метода проектов в урочной и внеурочной деятельности при изучении литературы в кадетских классах.

В данной статье представлен сценарий выступления агитбригады. Написан он к празднику 9 мая. Полезен учителям начальной школы....

Как повысить мотивацию к изучению немецкого языка? Как на уроке активизировать речемыслительную деятельность учащихся? В этом помогут приемы социоигровой технологии.

В статье представлена, разработанная в МБОУ "Белая СОШ" Программа родительского всеобуча: «Профессия РОДИТЕЛЬ в условиях реализации стандартов нового поколения. Социальное партнерство семьи и школы».

Автор делится опытом, как превратить посещение родительских собраний из неприятной обязанности в позитивное общение "учитель-родители".

Творчество, как профессия. Профориентация людей с ярко выраженными творческими способностями. Где получить соответствующее образование и какую специальность выбрать, чтобы остаться конкурентоспособным на рынке труда. Самые востребованные творческие профессии настоящего и будущего

Данная статья представляет собой анализ работы по организации профильного пришкольного лагеря

Компетентность, профессионализм учителя актуальна во все времена. Как бы не менялось государство или общество, вместе с ними постоянно должны меняться подходы в педагогической деятельности.
Модель компетентного педагога нашего образовательного учреждения это мысленный образ оригинала идеального (совершенного) профессионала, некий образ, эталон, идеал, который должен быть реализован. В основу модели положены базовые профессиональные компетентности педагога.

Зададим себе вопрос, для чего нужно самообразование?
Самообразование - процесс творческий. Прежде всего, это развитие личности в различных направлениях профессиональной и индивидуальной деятельности. Человек не может стоять на месте, он должен стремиться к совершенству и через совершенство улучшать качественные показатели своей деятельности.

Задача истории как школьного предмета сводится к тому, чтобы способствовать формированию нравственных качеств на основе знакомства с историческим опытом народов, выработавших духовные ценности.

Именно уроки истории представляют собой одну из возможностей формирования и развития духовно-нравственных ценностей школьников. Особенно те уроки истории, которые содержат религиозную тематику.

Любой учитель, даже уже имеющий многолетний успешный опыт преподавания иностранного языка в средней школе, придя в класс коррекции, на первых же уроках обнаружит, что здесь требуется иной подход к детям, иной взгляд на процесс обучения.

Юношеский возраст связан с осознанием себя и проявляется во включении молодого человека в общество взрослых. Процесс осознания себя характеризуется таким важным компонентом, как самооценка. От уровня самооценки зависит уровень достижений человека, его самореализация.

В данной статье уделяется внимание внеурочной деятельности детей. Описываются наиболее эффективные формы, методы работы, а также определенные условия, для всестороннего развития школьников.

В курсе истории метод проектов может использоваться в рамках программного материала практически на любом уроке. Избираемые темы должны быть значительными, интересными и усложняться в зависимости от возраста учащихся.

В данном эссе раскрывается авторский взгляд на одну из важных воспитательных задач - формирование классного коллектива. Как объединить детей, родителей, учителя, чтобы получилась команда - единая, дружная, сильная? Такая команда, в которой взаимовыручка и поддержка станут главными приоритетами в жизни?

Математика…. Казалось бы, «сухая» и очень сложная наука, а для меня она всегда была чем-то вроде музыки. Спасибо моему мудрому школьному учителю и моей умной, милой и дорогой мамочке.

Нужны ли новые образовательные программы для современных школ? Как перестроиться на новую волну рядовому учителю?

Технологию интеллект-карт целесообразно применять в обучении, поскольку она дает возможность учителю ускорить процесс обучения, помогает ученику проделывать большую мыслительную работу. Данная технология способствует формированию общеучебных и организационно-деятельностных умений школьников, а также формированию коммуникативной компетентности в процессе групповой деятельности составления интеллект-карт. Создание интеллект-карт будет эффективным и интересным методом обучения на любом уроке.

Использование технологии развития критического мышления  для формирования системы компетенций учащихся в области химии (главным образом учебно-познавательных) способно сделать этот процесс более эффективным.

В данной статье говорится о важности развития грамотности чтения и её роли в формировании функциональной грамотности учащихся; описывается ряд активных методов обучения, которые способствуют развитию грамотности чтения. Даны примеры приёмов, которые учитель может использовать в своей работе.