Раздел "Образование" модуля "Педагогические статьи"

Личностно-ориентированный подход предполагает помощь обучаемому в осознании себя личностью, в выявлении и раскрытии его возможностей, становлении самосознания, в осуществлении самореализации и самоутверждении.

При изучении электроосветительных приборов на уроках технологии для повышения познавательного интереса к предмету можно предложить обучающимся стихотворную форму при изложении материала.

Формирование современного уровня культуры безопасности жизнедеятельности у подрастающего поколения граждан страны является общешкольной задачей, которая решается при изучении всех школьных предметов, но главная роль принадлежит школьному курсу «Основы безопасности жизнедеятельности»

Огромная роль литературного развития в формировании личности школьника, поэтому уроки внеклассного чтения — одни из важных направлений в работе учителя начальных классов.

Объемно-пространственное мышление необходимо для решения профессиональных задач практически всем специалистам. Роль черчения в развитии воображения переоценить трудно. Но в последние годы изучению данного предмета уделяется мало внимания. Статья посвящена проблемам, возникающим у преподавателей математики, в связи с отсутствием предмета "Черчение" в курсе средней школы

Статья посвящена патриотическому воспитанию школьников

В статье рассматриваются вопросы о использовании ИКТ на уроках математики. Каким образом заинтересовать учащихся на уроке математики.

Дети с дефектом могут достигнуть то же, что и нормальные, но ''иным способом, на ином пути, иными средствами.'' Выготский Л. С.
Для развития высших функций внимания и мышления умственно отсталого ребёнка должно быть создано нечто, напоминающее шрифт Брайля для слепого или дактилологию для глухонемых, т. е. систему обходных путей культурного развития там, где прямые пути оказываются для ребёнка отрезанными вследствие его природного недостатка.

Актуальность проблемы задержки речевого развития, причины и необходимые меры коррекции нарушения речи.

В настоящее время психологи и педагоги, занимающиеся проблемами развития, умственно отсталых детей единодушно сходятся во мнении о том, что мелкая моторика очень важна и нужна таким детям, поскольку через мелкую моторику развиваются важные высшие свойства сознания, такие как внимание, мышление, координация, воображение, наблюдательность, зрительная и двигательная память, речь.

Когда я была маленькой, мне очень нравилось играть в школу, соседские ребятишки, рассаживались по скамейкам и я была их воображаемым учителем. В это время даже мыслей не было о выборе профессии, но предположения моей мамы, сбылись. И прежде всего я благодарна своей маме, которая смогла рассмотреть во мне педагога и направила в нужное русло мои желания.

В статье дается характеристика факторов (семья, друзья, социальная среда и т.д.), влияющих на формирование информационной компетентности ученика через освоение курса Основы религиозных культур и светской этики.

Интересный спортивный урок для всех возрастов.

Я пользуюсь данной технологией потому, что ее целью является не только усвоение результатов научного познания, но и самого пути получения знаний, формирование познавательной самодеятельности ученика, а также развитие творческих способностей. 

Осваивая передовые технологии, преодолевая ежедневные трудности, не стоит забывать о солнце, живущем в сердце каждого учителя и зажигающем свет в душах учеников. Эссе - попытка напомнить о самом важном в учительском труде, ради чего каждый из нас пришел в профессию.

Конкурсные задания для учащихся в программе Дня защиты детей

Статья освещает особенности инклюзивного образования, проблемы и перспективы его развития в соответствии с ФГОС.

В этой статье вы найдете конкретные доступные всем примеры заданий для детей разного возраста, развивающие творческие способности учащихся.

Проектная деятельность дает широкие возможности для формирования ключевых компетенций учащихся, способствует повышению уровня активности школьников, позволяет в большей степени индивидуализировать учебный процесс с позиций предоставления учащемуся возможности для проявления самостоятельности в планировании, организации и контроле своей деятельности.

Русский язык – важнейший фактор развития умственных способностей учащихся, их речи, нравственных качеств и личности в целом.
Роль педагога заключается в создании разносторонней образовательной среды, дающей возможность ребенку проявить себя. Управлять качеством образования целесообразно через развитие речевой и умственной деятельности обучающихся.