Раздел "Образование" модуля "Педагогические статьи"

В статье проанализировано понятие тревожности, влияние сказкотерапии на состояние тревожного состояния детей дошкольного возраста.

Каждый ребенок − самый лучший для своих родителей. Взрослым хотелось бы, чтобы он был таким и для учителей в школе, поэтому плохие отметки вызывают негодование.

На ЕГЭ по математике в 11 классе при решении 17 задания  у учащихся бывают затруднения. В данной статье рассматриваются основные моменты подготовки учащихся к решению подобных задач (задачи на проценты, теоретическая часть, построение математической модели и  исследование ее). 

Данная статья поможет познакомиться с творческой работой нашей сосновоборской школой. Мы только начинаем осваивать этот вид работ (проектная деятельность ведётся в моих классах только два года), но есть чем поделиться. На базе нашей школы устраиваются театрализованные представления, ученики успешно выпускают сборник стихов, посвященных  ВОВ (собственного сочинения). Очень важно, чтобы работа была не только познавательной, но и интересной.

Цели: закрепление умения отличать словосочетания от слова и предложения; формирование навыка правильного употребления словосочетаний в предложении.

Наверное, не существует школы, в которой бы не работал родительский комитет. Обычно он состоит на нескольких особо энергичных и активных родителей, которые вплотную занимаются делами школы.

Систематическое использование данных упражнений на уроках русского и литературного чтения будет способствовать формированию навыка смыслового чтения в начальной школе.

Приближается сентябрь, и родители начинают поиски школьной одежды для своих детей. Даже если в школе нет утвержденной единой формы, все равно стоит позаботиться о гардеробе для учебы.

В статье описывается история возникновения праздника День учителя и как его отмечают в других странах.

Цель статьи: определить пути эффективного партнерства семьи и школы как ресурса социокультурного развития младших школьников.

В данной статье идет речь о стилистике многочленных предложений, их разнообразной конфигурации, о разделении их на структурно-семантические группы.

В статье рассмотрены вопросы применения личностно-ориентированных технологий в обучении информационным технологиям студентов среднего профессионального образования.

Музыкотерапия, телесно-ориентированная и танцевально-двигательная терапия для детей, как средство снятия психологического и эмоционального напряжения, в одном комплексе занятий.

Актуальность данной работы обусловлена возникновением так называемых «трудных детей». Сегодня мы все чаще встречаем детей, сидящих за компьютером, в телефоне, в телевизоре и реже читающих книги. Это говорит о том, что у детей, в основном, формируется визуальный канал. Как нам известно, в школах до сих пор основными являются речевой и слуховой метод подачи информации, то можно сделать вывод, что одним их способов донести информацию до детей являются техники нейролингвистического программирования.

В статье представлен двухгодичный опыт работы с ЭФУ на уроках биологии. Рассмотрены преимущества ЭФУ перед печатной формой учебников и их возможности. Сделаны выводы по работе.

Поиск и использование активных форм, методов и приёмов обучения учащихся с ОВЗ является одним из необходимых средств повышения эффективности как образовательного, так и коррекционно-развивающего процесса.

В школе же есть ряд проблем традиционных, и проблема мотивации справедливо относится к их числу. Поднять мотивацию путем развития познавательного интереса, на мой взгляд, удается немногим, а недостаток учебной мотивации - одна из важнейших причин низких результатов учебы.

В современном мире каждый ученик должен уметь быстро обучаться и запоминать колоссальные объёмы информации. Как же уместить больше знаний в своей голове и при этом не сойти с ума – 7 советов далее в этой статье.

Каждый родитель хочет гордиться своими детьми, дочкой, сыном. Но существуют и такие родители, которые для этого ничего не предпринимают. В любом случае, стоит решить то, как лучше развивать способности у ребенка, и сделать это нужно намного раньше, чем во время школы и, тем более, не после нее.

Кто больше боится урока в школе? Студент, проходящий в ней практику, или ученик? Новый учитель или школьники? Начинающие педагоги точно знают ответ на этот вопрос.