Раздел "Образование" модуля "Педагогические статьи"

Современных детей называют по-разному и все определения имеют под собой основу. Мнение современных родителей, почему трудных детей все больше. 10 основных особенностей современных детей и их детства.

В этой статье приведены различные способы рефлексии, ее классификация. Учителю будут интересны приемы, которыми можно будет воспользоваться впоследствии на своих уроках. Материал может быть полезен как учителям английского языка так и других предметов.

Статья является кратким анализом работы педагогом дополнительного образования и учителем технологии за два учебных года.

Сегодняшний день требует активных форм учебного общения. Как ни парадоксально звучит, методика классического урока обрекает каждого ученика на изоляцию. Непосредственное общение, обмен мыслями многие учителя воспринимают как нарушение дисциплины, которое пресекается окриком: «Прекратите разговоры!», а между тем наши ученики мало общаются, речь их скудная и однообразная. Чтобы исправить это положение, из всех видов занятий предпочитаю диспут.

Современная дидактика трактует обучение как процесс управления усвоением знаний, управления познавательной деятельностью учащихся в специально организованной учебной среде. Этот процесс обладает всеми характерными признаками системы управления: имеет цель обучения, объект обучения (в качестве которого выступают учащиеся), субъект управления (преподаватель или компьютерная программа.), где вырабатываются управляющие воздействия, поступающие к объекту управления, и канал обратной связи.

Как помочь учащимся легче воспринимать новый материал, как сделать, чтобы они меньше совершали ошибок? Задумываясь над этим, поняла, что только тогда, когда учитель знает трудности учеников, проблему можно решить. При изучении ряда тем программы требуется сформировать навыки, которые для учащихся являются сложными и требуют от них, в свою очередь, обладания некоторыми вспомогательными навыками.

По новым стандартам ФГОС требуется пересмотреть систему оценивания учащихся.На уроках дети вместе с учителем учатся сами оценивать свою работу и наградить себя за выполненное задание.В дневнике закрашивают соответствующим цветом кружочек, в тетради волшебные столбики, а работая у доски, берут цветной магнит.

Выступление на семинаре: "Гигиенические требования к уроку математики"

Материал рассказывает об опыте работы классным руководителем

Это итоговый урок изучения английского алфавита. Учащиеся делятся на команды и соревнуются в различных конкурсах знания английских букв и звуков.Исполняют песню алфавита, изображают буквы и многое другое.

Важнейшая задача нестандартного урока – разбудить ум и чувства ученика, приобщить его к поисковой работе. Одним из средств решения этой задачи является завершение изученных тем нетрадиционными уроками, например, урок-игра. Хочу поделиться системой нестандартных литературных викторин, которые я использую на таких уроках.

Основополагающим элементом вычислительной культуры учащихся являются сознательные и прочные вычислительные навыки, их формирование – одна из основных задач обучения математике в школе.

Одной из основных задач учреждения является коррекция отклонений в развитии умственно отсталых воспитанников в процессе образовательной и трудовой подготовки.

Одним из путей решения проблемы повышение мотивации к обучению и обеспечение высококачественного обучения каждого учащегося является информатизация учебного процесса, то есть внедрение в обучение информационно - коммуникационных технологий (ИКТ).

Статья рассказывает о таком методе работы с дошкольниками, как игра. Помимо теоретического иатериала в статье приводятся примеры игр на английском языке.

Возможно, опыт нашей школы поможет коллегам в организации работы по профилактике правонарушений и безнадзорности среди подростков.

Тест охватывает основные события европейской истории от Венского конгресса до провозглашения Германской империи. Содержит задания на знание дат, событий, терминов, персоналий. Требует знания фактического материала. Недостаток - не содержит задания на развитие логики и аналитического мышления. Не знаю, можно ли добавлять тест в методические разработки, поэтому на всякий случай выложила и в разработки, и в статьи.

Учебный процесс должен протекать в условиях мотивированного включения школьника в познавательную деятельность, которая становится желаемой, приносящей удовлетворение от участия в ней. Ученик сам оперирует учебным содержанием и только в этом случае оно усваивается осознанно и прочно, а также идет процесс развития интеллекта ученика, формируется способность и самообучению, и самоорганизации.

Приказом Министерства образования от 1.01.2011 года утвержден новый порядок аттестации педагогов государственных и муниципальных учреждений с целью установления либо подтверждения уровня квалификации. Учителя вносят весомый вклад в формирование подрастающего поколения, а следовательно, и всего общества в целом. Поднять уровень школьного образования способен только квалифицированный специалист, владеющий педагогическими технологиями, искусством общения с учениками и умеющий свободно мыслить.

Одним из условий решения современных задач образования является формирование коммуникативной компетентности. В качестве средства формирования коммуникативной компетентности выбраны устные упражнения. В качестве способа формированиям предлагается использовать деятельностный подход.