Раздел "Образование" модуля "Педагогические статьи"

Предлагаю Вашему вниманию статью в стихотворной форме, представляющую собой некоторые плохие и хорошие эпизодические моменты, с которыми можно столкнуться на уроках технологии. Учитель может использовать её при объяснении правил поведения в учебной мастерской или во внеурочной деятельности для развития интереса к изучаемому предмету.

Статья посвящена патриотическому воспитанию школьников на уроках русского языка и литературы. Через исследовательскую деятельность, через проектную работу, написание сочинений формируется любовь к родному слову, к Родине. Об этом идет речь в данной статье.

Актуальность выбранной нами темы доклада определяется временем и новым информационным обществом, которое связанно с компьютерной техникой и необходимостью использования ее во всех областях человеческой деятельности.

Предлагаю Вашему вниманию статью, представляющую собой некоторые примеры вопросов с подвохом, которые учитель технологии может использовать при проверке знаний у обучающихся 5 классов.

Размышления о моем выборе профессии.

Как научить выпускника быть коммуникабельным, контактным в различных социальных группах, участвовать в диалогическом и полилогическом общении, создавать устные монологические высказывания разной коммуникативной направленности? В статье представлены формы и методы работы на уроках русского языка, ведущие к успешному овладению всеми видами речевой деятельности.

Предлагаю Вашему вниманию статью в виде интересного содержательного рассказа о работе ручным лобзиком. Материал можно использовать на уроке технологии в 5 классе при изучении темы «Выпиливание лобзиком» или во внеурочное время для расширения кругозора и развития интереса у обучающихся к изучаемому предмету, их технологической грамотности, а также практических навыков работы с этим инструментом.

 На примере нескольких своих конкретных уроков я хочу показать, что такое проектный урок, что не нужно его бояться, главное – понять структуру проектного урока.

Этот вопрос, как правило, задают себе педагоги перед началом трудовой деятельности в школе раннего развития, детском центре или клубе. Как стать хорошим педагогом? Каким нужно быть, чтоб меня полюбили дети и уважали родители?

Современный психологический словарь определяет взаимодействие как процесс непосредственного или опосредованного воздействия субъектов (объектов) друг на друга, порождающий их взаимную обусловленность и связь, а также выступает как интегрирующий фактор, способствующий образованию структур.

Как писать мини-сочинение по обществознанию.

Алгоритм написания мини-сочинения по обществознанию.

Предлагаю Вашему вниманию статью в виде интересного содержательного рассказа об измерениях линейкой, штангенциркулем и микрометром. Материал можно использовать в качестве дополнения при изучении соответствующих тем на уроках технологии или во внеурочное время для расширения кругозора и развития интереса у обучающихся к изучаемому предмету и их технологической грамотности.

Педагогическая нагрузка составляет 6-7 часов в учебных заведениях, плюс выполнение домашнего задания 3-4 часа. В итоге учащиеся приходят домой «выжатыми», а их еще ждет огромный объем домашней работы, обычно рутинной- повторить то что уже изучили.

Предлагаю Вашему вниманию статью в виде интересного содержательного рассказа о процессе изготовления скалки. Её содержание можно использовать на уроках технологии в 6 классах при изучении токарного станка по обработке древесины для расширения кругозора и развития интереса у обучающихся к изучаемому предмету, а также во внеурочное время.

Утренняя зарядка полезна любому человеку, как взрослому, так и ребёнку. Когда человек пробуждается, ему необходимо взбодриться, настроить тело на рабочий лад. Утренняя зарядка улучшает координацию и пластику движений, прививает навыки дисциплины. В статье представлены комплексы утренней зарядки для школьников.

Статья содержит информацию о системе работы администрации образовательного учреждения в процессе перехода на новые образовательные стандарты. Главным образом отражены вопросы профессионального развития педагогов, связанных с оценочной деятельностью и реализацией требований к современному уроку.

Изучая технологию в школе, обучающиеся постоянно сталкиваются на её страницах с другими предметными областями. И эта связь между предметами помогает им, и позволяет расширить их кругозор, а иногда более правильно и точно понять смысл происходящего. В данной статье предлагаю обратить ваше внимание на межпредметные связи технологии.

Тренинг с элементами коучинга проводится для группы учителей в целях знакомства с различными приемами-активаторами, используемыми в процессе урока.

Какие бы преобразования нас не ожидали, мы не имеем право быть равнодушными, ведь именно мы прививаем любовь к знаниям, к открытиям. Пусть ученик поверит в себя и тогда он сможет освоить самый трудный материал и получить удовольствие от своей маленькой победы.

Приветственное слово учителя играет немаловажную роль для обучающихся и может коренным образом повлиять на дальнейший ход урока, способствовать включению обучающихся в работу, настроить их на позитивную деятельность. Предлагаю вашему вниманию варианты приветственных слов учителя.