Раздел "Образование" модуля "Педагогические статьи"

Что такое облачный офис? Это набор офисных приложений, расположенный в интернете на сервере компаний-поставщиков данных услуг, для доступа к которым достаточно иметь Web-браузер.
Сейчас в мире существует два основных игрока на рынке облачных офисов – Google Apps и Microsoft Office 365.
Главной особенностью таких офисов является возможность привязки к собственному доменному имени учреждения.
Мы будем рассматривать только бесплатные версии, как наиболее доступные.

В ХХI веке проблемы чтения подрастающего поколения привлекают внимание теоретиков и практиков во всем мире. ООН объявляла 2003–2012 гг. десятилетием грамотности. Однако положение с чтением учащихся в нашей стране остается крайне тревожным.

Работая долгое время стала задумываться о причинах ошибок на письме.Стала изучать их природу и поняла, что основная причина непонимание местаположения и местаприменения орфографических правил.

В данной работе исследованы условия труда и жизни рабочих на суконной фабрике "Пролетарий" в после реформенный период с 1861 по 1895 г.

Образовательный процесс направлен на формирование общих (универсальных) учебных действий.
Отличительные черты УМК по географии «Полярная звезда», заключаются в том, что авторская концепция основана на системно-деятельностном подходе в обучении и усилении блока прикладных знаний. В центре внимания находится организация собственной учебной деятельности, технология самостоятельной работы

Мультимедийные презентации могут быть использованы на любом этапе урока - как для объяснения материала урока, так и для промежуточного контроля знаний учащихся.

Данная работа - небольшое обобщение опыта ведения нескольких гуманитарных дисциплин в системе СПО.

Красивое стихотворение о школе

Данное исследование проведено по теме"Диалектизмы в литературном языке" на примере русских сказок. Поможет учителю подготовить презентацию. Дана методика работы над проектом.

Развития мелкой моторики у детей с ОВЗ в условиях С(к)ОУ VIII вида

Активизация познавательных возможностей на уроке истории позволяют оптимизировать учебно - познавательный и воспитательный процесс, способствуют повышению мотивации учащихся к обучению. В моей работе представлены лишь несколько форм развития интереса к учебному предмету.

Познакомить учащихся с историей развития аппликации.Научить правильному использованию ПК и принтера.развивать творческое мышление.Научить учащихся анализировать и объяснять выполнение данной работы.
Формировать добросовестное отношение к выполняемой работе, аккуратность, сосредоточенность и усидчивость.
Формировать уверенность в себе, уравновешенность,доброжелательное отношение в общении друг с другом.

Выступление на конференции в городе Астана 30 января 2013 года

В данной статье автор рассматривает цели и задачи использования коммуникативных игр на уроке иностранного языка для развития и поддержания познавательного интереса

Статья представляет собой обобщение опыта работы с учащимися и организации учебного процесса в старшей школе в рамках подготовки выпускников к сдаче Единого Государственного экзамена по иностранному языку. В статье представлены рекомендации организации учебной деятельности с учетом всех необходимых компонентов урока, способствующих увеличению эффективности подготовки и результативности прохождения экзамена в формате ЕГЭ.

Гуманитарное знание - это знание о собственно человеческом в человеке, что сосуществует в нем вместе и наряду с его физическими, физиологическими и прочими натуралистическими определениями. Предмет гуманитарного знания — человечески значимое и значащее содержание, личностные измерения объектов, их «судьбоносность».

Как исползование ИКТ на уроках русского языка способствует развитию интеллектуальных способностей учащихся

Из опыта работы

Статистика дня сегодняшнего показывает, что за последние десятилетия заметно возросло число детей, испытывающих трудности в обучении по циклу предметов родного языка в общеобразовательных школах.
Статья содержит краткие сведения о дизорфографических нарушениях, симптоматика, причины.

Цели занятия:

• выяснить представления у учащихся о том, что является полезным и вредным для человека; 
• познакомить с понятием «вредные привычки» и дать представление о неблагоприятных для человека последствиях; 
• способствовать формированию у учащихся стремления приобретать полезные привычки и избегать вредных. 

План занятия:

1. Что полезно, а что вредно для человека. 
2. Что такое привычки 
3. Полезные и вредные привычки. 
4. Основной вывод занятия.