Раздел "Образование" модуля "Педагогические статьи"

Некоторые особенности преподавания композиции в первом классе детской школы искусств.

Современная образовательная школа должна формировать целостную систему универсальных знаний, умений, навыков, а также опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, т.е. ключевые компетенции, определяющие современное качество содержания образования. Главная проблема учителя - поиск методов развития образовательных компетенций учащихся как условие, обеспечивающее качественное усвоение программы.

О проблемах и воспитание у детей любви к природе и бережного отношения к ней, гуманного отношения. О формировании положительного отношения к природе, правилах воспитания защитников природы, экологические знания, обучение детей милосердию, любви и бережному отношению к природе по-хозяйски, а значит бережно распоряжаться ее богатствами.

В данной статье описаны некоторые подходы создания условий для формирования универсальных учебных действий через реализацию содержания практико-ориетированного обучения математике.

Разитие информационно-графической культуры учащихся. В статье описана работы УМК "Живая математика"

Музыка сама по себе способствует хорошему настроению, что положительно влияет на здоровье. При рациональной организации уроки музыки способствуют снятию нервно-психических перегрузок, восстановлению положительного эмоционально - энергетического тонуса учащихся. Поэтому учителю нужно творчески подходить к планированию урока и его проведению.

в статье говорится о значимости саомоценивания и взаимооценивания самими учащимися, так же имеются прииложения формы оценивая работы в группах

Кубановедение обладает большими возможностями для привлечения внимания школьников к достижениям и событиям, происходящим в родном крае. Важнейшее значение в реализации задач воспитания в образовательном процессе имеет эффективное включение педагогики ТОГИС (Технология образования в глобальном информационном сообществе ) в преподавание кубановедения

Компьютерные технологии на логопедических занятиях это средство, активизирующее коррекционную работу с дошкольниками. Современные компьютерные технологии позволяют добиваться более высокого уровня наглядности предлагаемого материала, значительно расширяют возможности включения разнообразных упражнений в процесс коррекции, придавая ему в ряде случаев характер игры.

В статье рассматривается использование личностно-ориентированного подхода в преподавании информатики для повышения мотивации учащихся.
Рассматриваются различные виды стимулирования учащихся, такие как занимательность, самостоятельная работа, творческая деятельность и пр.

Экскурсия по дедрологической базе центра, где расказывается о видовом составе деревье деревьев острова Полковничий.

В двадцатом веке во времена долгих студеных холодов и кратковременных оттепелей русской литературы стихи Окуджавы согревали души читателей надеждой на лучшее, любовью к жизни, верой в ее правоту. Именно в этом уникальность его гармонического дара, которая сродни уникальности гармонического дара Пушкина. В статье представлен анализ стихотворений Б.Ш.Окуджавы, посвященных А.С.Пушкину.

В материале уделяется большое значение психическому здоровью, коррекции и профилактики эмоциональных состояний детей. Содержит рекомендации по организации дидактических игр, способствующих развитию эмоционального состояния детей.

Математическое путешествие в космос.
Тема: Закрепление вычислительных навыков.

Опыт волонтерского отряда,который действует в лицее.

Из опыта работы по организации научно-исследовательской работы учащихся на уроках истории

По данным НИИ глазных болезней им. Гельмгольца, в школе портит зрение каждый третий ребенок. В начальных классах близорукостью страдают около 8–10% детей, к окончанию школы показатель достигает 25–30%. Возникает близорукость (миопия) из-за сильного перенапряжения глаз, когда ребенок долгое время сосредоточен на близких предметах: книге, тетради, альбоме для рисования.

Конечно, учитель, прежде всего, должен любить детей. А что это значит? это значит, что педагог должен принимать их всерьёз считаться с их характерами, признавать их личностями равными себе, но с гораздо меньшими знаниями и жизненным опытом. И только это- малые знания и малый жизненный опыт дают право педагогу быть впереди детей и вести их за собой.

В данной статье говорится об инновационных подходах в практике работы с одарёнными как одной из форм при подготовке участия студентов колледжа в олимпиадах

(Мои раздумья, мои мысли, мой педагогический опыт)