Раздел "Образование" модуля "Педагогические статьи"

В статье представлены подходы к обучению сочинению по русскому языку в 5-7 классах (из опыта работы). Статья призвана помочь учителю русского языка, преподающему по программе М.М. Разумовской.

В данной статье раскрывается суть деятельностного метода обучения. Показана пошаговая технология деятельностного метода для организации введения нового знания. Указана система дидактических принципов , на которую опирается организация образовательной среды в учебном процессе по теории деятельностного метода. Вы можете узнать, что позволяет реализовать деятельностный метод обучения в работе с учащимися.

Это напутствие выпускникам 11 класса, написанное в стихотворной форме. Его может прочитать первая учительница. В стихотворении говорится о том, что из школы мы не уходим навсегда, рано или поздно мы туда возвращаемся, но уже в другом качестве.

Сценарий предназначен для первоклассников. Праздник проходит в виде путешествия по станциям на воображаемом поезде. В разработке имеются стихи, песни о школе.

Опыт работы с 2000г.- 2012г.

Урок по русскому языку был проведен в 4 классе по теме " Имя существительное.Обобщение".

Урок по математике проведен в 3 классе по теме "Единицы времени"

Урок математики Число и цифра 9. Сюжетный урок с применением игровых технологий. Ребята помогают Ивану-царевичу отыскать Василису Прекрасную, выполнив ряд математических заданий

В работе рассматриваются основные проблемы проблемы изучения новых информационных технологий в общеобразовательной и профессиональной школе и методы их разрешения.

Духовно – нравственное воспитание младших школьников как ключевое требование Федерального образовательного государственного стандарта

Статья "Организация внеурочной деятельности в начальной школе".

Данная разработка представляет собой план-конспект обобщающего урока по темам : "Еда и продукты " , "Магазины", проведённый в 3 классе по УМК Биболетовой М.З. В. На уроке обобщаются лексико-грамматические навыки, навыки устной речи (монологической и диалогической) по данным темам. Также учащиеся развивают навыки в использовании ПК. Мероприятие имеет большое воспитательное значение-приобщает к культуре поведения за столом и в магазине, развивает потребность в любимом занятии.

Как сделать процесс создания текста занимательно-обучающим для школьников?
Применяю опыт зарубежных педагогов по обучению детей редактированию текста. Он может быть также полезен и учителям, преподающим родной язык.

Сценарий внеклассного мероприятия по здоровому образу жизни поможет учителю в интересной форме рассказать младшим школьникам о вреде алкоголя и курения.

Сценарий содержит материалы, посвященые становлению и развитию русского театра. Представлены инсценировки русской классики (Фонвизин, Крылов, Чехов, Островский, Маяковский, Булгаков, Пушкин), а также инсценировка на английском пьесы Шекспира "Укрощение строптивой".

Здоровье подрастающего человека – это одна из главных проблем современной школы и не только социальная, но и нравственная, и свой посильный вклад в сохранение здоровья молодого поколения может внести каждый учитель, в том числе педагог-словесник. В статье представлен опыт работы учителя русского языка и литературы по включению в процесс обучения здоровьесберегающих компонентов.

Материал предназначен для проведения выпускного бала в начальной школе. В разработке содержатся стихи, песни, частушки на школьную тему. Торжественная часть рассчитана на 40 - 45 минут. После торжественной части проводится праздничное чаепитие.
 

В статье раскрываются основные положения многосенсорного подхода в обучении; представлены способы определения типа восприятия учащихся; даны рекомендации по работе с учащимися разный типов восприятия.

Использование проектного метода обучения создает условия для более полной самореализации учащихся в их познавательной и преобразующей деятельности, повышает мотивацию к обучению, способствует развитию интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности и ответственности, умению планировать, принимать и оценивать результаты работы. В итоге, они приобретают опыт решения реальных проблем, необходимый для будущей самостоятельной жизни.

Театральная педагогика используется в учебной деятельности со времен Античности. Школа и театр очень похожи. И театр, и школа создают модели мира, это маленькие планеты, где люди (мы с вами) и наши дети- ученики, живем – общаемся, взаимодействуем, работаем, ссоримся, достигаем определенных результатов.