Раздел "Образование" модуля "Педагогические статьи"

Сценарий последнего звонка – 2008
в МОУ «СОШ №8». Наша малая родина – это наш хутор. Много на Кубани есть станиц и хуторов – больших и маленьких, степных и предгорных, но ни одна из них не может сравниться в наших сердцах с родным хутором Марьинским.

Технологию развития критического мышления через чтение и письмо (РКМЧП) необходимо использовать на уроках английского языка для развития метапредметных умений. В данной статье показана структура урока с использованием данной технологии с примерами.

Из опыта работы с учащимися с диагнозом ЗПР и F-70,а также часто болеющими и пропускающими учебные занятия.

Викторина рассчитана на учащихся 7-9-х классов. Можно провести как между тремя командами одной параллели, так и между сборными командами 7-х, 8-х, 9-х классов. Мероприятие не формальное, т.к. ситуации, предложенные ребятам для анализа, жизненные, достаточно часто встречающиеся. В каких-то антигероях дети узнают себя, или своих близких. Задача воспитателя - подвести учащихся к мысли, что в основе поведения цивилизованного человека лежит уважение к другим людям.

Это стихотворение расскажет вам о моей работы с детьми!

Статья раскрывает основные задачи урока трудового обучения в 1-4 классах специальных ( коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, направления работы, критерии оценивания знаний и умений учащихся.

Этот проектный урок рассчитан на 1,5 учебных занятия и проводится в качестве обобщающего урока. Основные этапы урока как на обычном проектном уроке: проблемная ситуация (рассказывает учитель), из которой дети САМИ формулируют проблему (проблема формулируется со слова "как"), ставят цель, планируют свою деятельность. Сама работа детей над проектом проходит вне урока.Необычна в этом проектном уроке презентация проекта - я предложила детям инсценировать свои сценарии.

В статье я хотела рассказать именно о внеклассной работе с детьми, им очень нравится петь, выступать на мероприятиях, участвовать на фестивалях.

В современной школе необходимо использование методов, которые формировали бы активную и самостоятельную позицию учащихся в учении и были направлены на творческое развитие познавательной активности. Создание мотивационной среды, развитие познавательной активности через творческие способности учащихся осуществляются в учебной и внеурочной деятельности, предполагает работу по использованию информационных технологий, способствует самореализации школьников и их социализации.

Цели урока:
• Образовательные: обеспечить повторение, обобщение и систематизацию материала темы.
• Развивающие: способствовать формированию умений: обобщать, сравнивать, выделять главное, развивать математический кругозор, мышление, внимание и память.

Проект - это специально организованный учителем и самостоятельно выполняемый учащимися комплекс действий, завершающихся созданием творческого продукта.Он ценен тем, что в ходе его выполнения, школьники учатся самостоятельно приобретать знания, получать опыт познавательной и учебной деятельности.

Всем будет интересно прочитать

Эта статья о человеке, его памяти и воспитании патриотизма и гражданственности в детях наших, о проблемах нашей "забывчивости", о надежде на то, что время расставит все приоритеты в направленности воспитания человека памятью поколений.

Возрастные особенности выпускников средней школы и социальная ситуация (окончание средней школы) требуют от педагогов активной помощи учащимся в личностном и профессиональном самоопределении. По сути дела вся учебно-воспитательная работа должна быть направлена на это.

На основе анализа научной литературы предлагается материал, посвящённый истории возникновения понятия непрерывного образования. Описание каждой стадии развития непрерывного образования наполнено содержанием указаны временные отрезки. Можно использовать для работы методических объединений..

На уроках математики нередко приходиться решать задачи, в которых фигурируют такие меры исчисления времени, как год, месяц, сутки… Все эти понятия тесно связаны с понятием «календарь». Оперируем мы ими легко и свободно, не задаваясь вопросом, что не всегда это было так просто и ясно. В своей статье я хочу коротко остановиться на том пути, который проделал календарь, чтобы мы могли пользоваться им в том виде, в котором он существует сейчас. И показать, что не всегда простые арифметические подсчёты оказываются верными.

Во все времена дети играли в игры. Даже взрослым необходима игра, хотя не все готовы в этом признаться. Что же стоит за игрой, в чем ее смысл и притягательность?

В настоящее время в России идет становление новой системы образования ориентированного на вхождение в мировое образовательное пространство, поэтому в образовании предлагаются нечто иное:

Очень тёплое доброе мероприятие прошло по этому сценарию в моём 6 Б классе. рекомендую

В современной методической литературе существует несколько разновидностей учебных проектов, которые возможно использовать на уроках русского языка:
информационный, ролевой? практико-ориентированный, творческий, исследовательский....