Раздел "Образование" модуля "Педагогические статьи"

Я работаю воспитателем в ГБОУ ЦРО. Дети у нас приезжают на 30 дней для мед.реабилитации, так же в это время они обучаются в школе, участвуют в различных общешкольных и общеклассных мероприятиях, посещают различные кружки. Детки разные, в основном инвалиды - опорники. Об одном таком ребенке и будет идти речь.

Личность Суворова притягательна недаром, изречения его актуальны, надо только вовремя напомнить детям. В статье затpoнуты несколько аспектов. Сознавая её несовершенство, автор очень ждёт ваших комментариев.

Сегодня большие надежды возлагают на образовательный процесс внутри школы. Коллективы пишут программы, взяв за основу государственные стандарты, реализуют их, и эти программы становятся новым заглавием школы, новой вывеской. Образование призвано учить.

Урок. Современный урок. В чем разница? Разве для учителя не осталась цель урока все такой же, как и была несколько десятков лет назад? Разве не осталась профессия учителя самой ответственной при возрастании нового поколения выпускников.

В этой работе говорится об игровой технологии. Рассказывается о целях использования. Приводятся примеры уроков. и их фрагменты.

Статья посвящена проблемному обучению на базе освоения второго иностранного языка. Рассмотрено понятие и особенности проблемного обучения, психологические и лингвистические основы обучения ИЯ2, а также понятие сопоставительного подхода при обучении второму иностранному языку.

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования ставит новые задачи, ведущие к реформированию системы образования в России. Одной из отличительных особенностей является ориентация на достижения планируемых результатов. Под планируемыми результатами выступает система ведущих целевых установок и ожидаемых результатов в освоении всех компонентов, составляющих содержательную основу образовательной программы.

Актуальность и недостаточная разработанность проблемы контроля самостоятельной активности учащихся как условие результативного обучения алгебре обусловили выбор темы нашего исследования.

Все люди мечтают о счастливой судьбе - об образовании, любимой работе, замечательной семье, своей востребованности. Реальность же нередко вносит коррективы в эти мечты. Одно из самых тяжелых его испытаний - утрата здоровья и связанная с ним инвалидность.

В процессе воспитания подростка важно помнить, что особым направлением социального воспитания школьника является подготовка человека к жизни в современных условиях. В данной статье рассматриваются основные проблемы и перспективы успешной социализации школьников.

Сегодня основной деятельностью школы является адаптация молодого человека к современным условиям, подготовка детей к жизни. Значимость приобретают такие цели образования, как развитие инициативности, самостоятельности осознания ценности знаний, способности принимать решения и брать ответственность на себя, решать нестандартные жизненные задачи.

В данной статье предлагаю рассмотреть некоторые методические приёмы, которые учитель технологии может использовать при проведении занятий в 5 классах на этапе усвоения новых знаний и способов действия при изучении раздела «Технологии ручной обработки древесины и древесных материалов».

Изменение социально-экономического строя в России привело к изменению социального заказа в системе образования. Требование социализации личности является основным в перестройке воспитательной работы школы, что соответствует конечным целям построения современного демократического общества в стране. В данной статье рассматриваются основные аспекты социализации школьников в процессе воспитательной работы образовательной организации.

Персональные компьютеры стремительно вошли в нашу действительность.Современные школьники стремятся как можно больше времени проводить рядом с компьютером и телевизором, не замечая при этом как «умные машины» становятся для них единственным другом. Компьютеры вызывают: напряжение неподвижности,постоянную усталость глаз, отрыв от реального мира. Но отказ от компьютера невозможен, поэтому необходимо соблюдать определенные меры защиты.

В статье рассматриваются взгляды К.Д. Ушинского на личность учителя и его подготовку, их востребованность в современном пространстве педагогического образования.
Ключевые слова: эпоха великих реформ, народное образование, учитель, требования к учителю, учительские семинарии, подготовка учителя.

При изучении технологии нельзя обойти стороной материал, касающийся различных профессий. Мало просто сказать об их существовании и роде занятий. Необходимо привлекать внимание обучающихся к профессиям, заинтересовывать их, нацеливать на дальнейший профессиональный выбор.

Успех делает человека уверенным в себе, придает ему достоинство, и человек обнаруживает в себе качества, о которых не подозревал раньше. В работе отображено: что такое успех и зачем он нужен на уроке, что позволяет достичь переживание эмоций, связанных с успехом; варианты моделирования ситуаций успеха на уроках; золотые правила учительской похвалы ; каких нужно придерживаться правил, чтобы на уроке ситуация успеха стала нормой; система методов создания ситуации успеха на уроке

Новогодний утренник в подготовительной группе для детей детского сада и их родителей. Дети исполняют хороводные песни и читают стихи. Для детей ставится мини-спектакль.

Данный урок является заключительным по теме "Имя существительное". Целью урока является: обобщение знаний об имени существительном. Содержание урока включает в себя много методического материала, в том числе и задания занимательного характера. Задания имеют межпредметную связь с предметом "Музыка". В уроке подобраны разноуровневые задания.

Организационный момент любого урока играет важную роль и не ограничивается фразой «Здравствуйте, ребята! Садитесь! Приготовьте свои учебники и тетради.», а согласно современным требованиям ФГОС ООО, призван создать необходимые условия для включения обучающихся в учебную деятельность и актуализировать требования к ним со стороны этой деятельности. Решить эту задачу можно, используя следующие методические приёмы.