Являясь учителем начальной школы, обучающим ребёнка с ОВЗ (надомное обучение), заинтересована в эффективном использовании современных технологий в учебной деятельности.

KhOmEnKoNaTaLiYa1975

Характеристика общего недоразвития речи как системного речевого нарушения

В данной статье описывается такое речевое расстройство, как общее недоразвитие речи. Описаны уровни недоразвития, специфические характеристики общего недоразвития речи как системного речевого нарушения

katerinaikulikova

Проблема развития речи и психолого-педагогического сопровождения детей с детским церебральным параличом у младших школьников

В статье описывается работа по психолого-педагогическому сопровождению и речевому развитию детей с детским-церебральным параличом. Статья написана, основываясь на опыт работы в школе VI вида.

АлсуМаулитовна

Применение артпедагогических технологий при обучении пересказу младших школьников с общим недоразвитием речи

В статье описано применение артпедагогических технологий при обучении пересказу детей с общим недоразвитием речи. Описано применение таких технологий арпедагогики, как изотерапия, имаготерапия, сказкотерапия в сочетании с музыкотерапией.

АлсуМаулитовна

Практическая направленность уроков математики в начальных классах специальной (коррекционной) школы-интерната

Статья предназначена для учителей начальных классов коррекционных школ. Способствует освещению вопроса коррекционной направленности уроков математики.

sadovnicova7

Использование маркеров игрового пространства в речевом развитии детей с тяжелыми нарушениями речи (от 5 до 7 лет)

Маркеры игрового пространства представляют собой игровые предметы и конструкции, указывающие на место событий, в которых разворачивается сюжет (игра).

asder16

Развитие речи у младших школьников с недоразвитием речи

В статье рассказывается о необходимости развития коммуникативных навыков младших школьников. Формирование полноценной учебной деятельности возможно лишь при достаточно высоком уровне развития речи.

elena2543

Формирование языкового анализа и синтеза у школьников с дисграфией

Дисграфия (нарушение письма) составляет значительный процент среди других нарушений речи, встречающихся у учащихся.

Елена9502

Координация деятельности специалистов по оказанию психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ

В Центре детского творчества разработан проект по организации взаимодействия образовательных организаций.
Цель проекта:
Проект направлен на совершенствование системы взаимодействия специалистов по оказанию психолого-педагогической помощи детям, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, семьи и образовательных учреждений района в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации».

olga113459

Некоторые проблемы физического воспитания детей с ОВЗ

В статье предпринята попытка анализа существующих проблем инклюзивного обучения на уроках физической культуры в средней школе.

eprieshkin