Из опыта работы - Педагогические статьи

Интегрированные уроки проходят для обеспечения формирования коммуникативных умений, чтобы сделать урок живым, приятным и ярким. Меняется привычная обстановка. На интегрированных занятиях английского языка и изобразительного искусства обеспечиваются условия для формирования способности и реальной готовности школьников осуществлять иноязычное общение.

Одной из важных целей проведения олимпиад является развитие интереса учащихся к математике, привлечение учащихся к занятиям в математических кружках. Олимпиады способствуют выявлению и развитию математических способностей учащихся.

В статье речь идет о дистанционных курсах, используемых в процессе обучения детей-инвалидов, осуществляемого посредством компьютерных телекоммуникаций. Такие курсы дают учителю обширный инструментарий для представления учебно-методических материалов, проведения теоретических и практических занятий, организации учебной деятельности детей.

Имея большой педагогический стаж, знания и опыт хочу поделиться своими наблюдениями в области обучения и преподавания математики.

ГТРК «Пенза» — крупнейшая вещательная организация на территории Пензенской области, которая является региональным филиалом Всероссийской государственной телевизионной и радиовещательной компании. Жанровое разнообразие данного телеканала представлено информационными (интервью и репортажи) и аналитическими жанрами (передача, обозрения и др.). На ГТРК «Пенза» актуальными жанрами стали репортаж, интервью и документальное кино. Все они стали олицетворением жанровой специфики ГТРК «Пенза».

Цель данной работы - обобщение и распространение опыта работы по гражданско-патриотическому воспитанию детей в творческом судомодельном объединении.

Подходы к системе оценивания ориентированы на стимулирование ученика стремиться к объективному контролю, а не сокрытию своего незнания и неумения, на формирование потребности в адекватной и конструктивной самооценке.

В данной статье представлена система документооборота социально-педагогической деятельности социального педагога в образовательном учреждении.

Семья и школа - два института взаимодействия! И чтобы достичь высоких результатов необходимо совместно решать многие проблемы.

Государство и общество поддерживает стремление граждан к формированию здорового и безопасного образа жизни на всех этапах жизни индивида, способствует формированию безопасности личности в среднем общем, в высшем и среднем профессиональном образовании, особенно при формировании такой личности в педагогическом вузе, где обучаются будущие учителя безопасности жизнедеятельности.