Из опыта работы - Педагогические статьи

В статье рассматриваются возможности влияния учителя на личность ученика не только вовремя учебного процесса, но и во времени личностного общения.

Цигун-терапию применяют на логопедических занятиях, в ортопедических группах.

В условиях дистанционного режима обучения перед педагогом назрела острая необходимость трансформации традиционных методов и форм обучения. Решить обозначенную проблему возможно с использованием актуальных форм воспитательной работы, применимых в он-лайн режиме. Одной из таких форм, эффективно апробированных нами в новых условиях, стала форма он-лайн флешмоба.

«Учитель – это тончайший инструмент, вмещающий в себя палитру человеческой деятельности: он и философ, и дирижер, и организатор, и ученый, и психолог, и артист – нужно в работе с ним уважать его представления о деятельности, помогать ему раскрыть все достоинства и красоту звучания этого инструмента».

Учитель… Казалось бы, какое простое слово, но сколько значений оно имеет. Учитель – тот, кто может объяснить сложные понятия доступно для каждого, учитель – тот, кто может увлечь своим предметом, учитель – тот, кто личным примером делает своих учеников лучше.

Вплоть до конца ХХ века педагоги пользовались уважением. Однако в настоящее время ситуация изменилась и, к сожалению, в обратную сторону. Почему так произошло? Почему молодое поколение не хочет получать профессию учителя?

Цель данного этапа заключается в том, чтобы каждый ученик внутренне осознал потребность открытия новых знаний и умений. А пробное учебное действие позволит каждому зафиксировать свои индивидуальные затруднения.

Поиск путей, форм и методов формирования и совершенствования художественного вкуса школьников в процессе восприятия и анализа произведений изобразительного искусства.

В статье представлен опыт использования метода проблемного обучения на уроках географии

Статья рассказывает о формировании положительной мотивации учащихся в самом начале школьной жизни ребёнка в условиях безотметочного обучения.