Из опыта работы - Педагогические статьи

Противоречия, возникающие между миром детей и миром взрослых – явление вполне закономерное, и понять нам друг друга порой очень сложно.

Аквааэробика, как средство повышения интереса к урокам физической культуры (плавание) у старшеклассников.

В статье рассматривается вопрос о подготовке учащихся к итоговому выпускному сочинению, преемственности экзаменов в 9 и 11 классах. С какими проблемами сталкиваются ученики и учителя в процессе работы? Каковы пути их решения? В соответствии с рекомендациями ФИПИ систематизируются умения и навыки, которые должны быть сформированы у учащихся к моменту написания сочинения.

Цели: развивать устную и письменную речь, креативность, взаимооценку и самооценку; научить оформлять тексты (заголовок, абзац и т.д.); попытаться восстановить деформированный текст по отдельным его частям, путем правильной расстановки предложений в тексте и слов в предложении, изменении формы слова, расстановки знаков препинания.

Статья из опыта работы об использовании кукольного театра в средней группе детского сада, актуальности данного вида деятельности, её целях и задачах.

В статье представлен система работы по развитию логического мышления у детей дошкольного возраста с ОНР.

Данная статья описывает мою систему подготовки обучающихся 7-8-х классов к успешному выполнению аудирования

В соответствии с концепцией развития универсальных учебных действий в период начального образования основным показателем развития знаково-символических действий, входящих в блок познавательных УУД, является овладение моделированием.

В данной статье представлены приёмы проведения творческих заданий с целью формирования познавательных интересов младших школьников на уроках литературного чтения. Автор рассказывает о нетрадиционных приемах проведения творческих заданий, которые через субъектную новизну, созданную и пережитую ребенком, позволяют ему усваивать общественный опыт предшествующих поколений.

В статье обобщен опыт использования учителем компьютерных технологий на уроках русского языка и литературы