Из опыта работы - Педагогические статьи

Статья рассматривает особенности применения базовых элементов интенсивной методики для обучения иностранному языку в средней и старшей школе в современных условиях.

Оздоровительная направленность в работе и применение технологий с учетом индивидуального подхода.

Условия возникновения опыта. Обоснование актуальности и перспективности опыта. Теоретическая база опыта. Новизна опыта. Основная педагогическая идея, вытекающая из данного опыта.

В данной статье автор делится опытом по проблеме формирования и развития коммуникативной компетенции, обучающихся на уроках английского языка.

В статье рассматривается несколько практических рекомендаций по проведению устной работы на уроках.

Задача учителя – вызвать у учащихся интерес к уроку, создать у них состояние увлечённости, направить усилия на осознанное освоение знаний, умений и навыков. Считаю, что интерес к урокам связан с тем, понимает ли ученик, зачем ему нужны те или иные знания, видит ли он возможность их применения. Есть много различных форм, методов и приемов проведения урока.

Принцип дифференциации обучения – положение, согласно которому педагогический процесс становится дифференцированным. Одним из основных видов является индивидуальное обучение.

На уроках речь идет об общечеловеческих ценностях, а в реальной жизни дети видят совсем иное. В этой ситуации роль учителя обществознания и истории как никогда велика.

В данной статье рассмотрены основные методы и формы патриотического воспитания, которые мы использует в практике преподавания в нашей школе.

Разработано много форм и методов активного обучения на уроках биологии, которые можно применять как для усвоения нового материала, так и для проверки знаний.