Из опыта работы - Педагогические статьи

В данной статье рассматриваются основные преимущества настольных игр на уроках английского языка.

Занятия изобразительным искусством формируют творческий и интеллектуальный потенциал ребенка.

Трудности в обучении современных школьников зачастую связаны с неумением слушать учителя, выполнять его требования. Увеличился процент детей, которые не могут обучаться со всем классом во фронтальном режиме. Устные и письменные инструкции учителя для ребенка чрезвычайно сложны. Мы предлагаем алгоритм, с помощью которого можно обучить ребенка работать по инструкции в несколько ступеней.

Есть ли различие в восприятии окружающего мира и что влияет на различие восприятия? Всегда ли мы одинаково смотрим на мир? Могут ли наши физиологические особенности изменить формы окружающих предметов в нашем видении? Что такое красота и одинакова ли она для всех людей? 

Природа оставляет глубокий след в душе ребенка. В зимнее время года наблюдения могут быть самыми различными: за явлениями неживой природы, растительным и животным миром, трудом людей.

Методика по организации сюжетно-ролевой игры нацелена на расширение у дошкольников представлений о воинах-пограничниках, о их подвиге во время войны.

Использование активных методов и технологий деятельностного типа в обучении.

В статье рассматриваются особенности подготовки обучающихся 9-х классов к организации монологического тематического высказывания в формате итогового собеседования, обозначаются проблемы, связанные с формированием навыков устной коммуникации в школе, предлагаются рекомендации, позволяющие усовершенствовать методику подготовки школьников по организации монолога.

С помощью нетрадиционных уроков можно решить проблему дифференциации обучения, организации самостоятельной познавательной деятельности учащихся, физического эксперимента.

Статья содержит соотнесение методических приемов по этапам урока ОНЗ и примеры использования приемов на уроках географии в 10 классе