Из опыта работы - Педагогические статьи

В данной статье приводятся основные принципы построения занятий и решения поставленных проблем в системе занятий изостудии. Статья предназначена для преподавателей изобразительного искусства в школе и педагогов дополнительного образования.

На своих уроках я использую компьютер и при изучении нового материала. Включаю в мультимедийные презентации анимации, видеофрагменты, модели, фотографии физических процессов, явлений . Все это позволяет делать процесс познания более привлекательным из-за красочности компьютерной графики, позволяет лучше развивать наглядно-образное мышление. Такие уроки становятся более яркими, запоминающимися, понятными.

Данная статья написана на основе работы в начальной школе, приведены примеры стишков, которые можно использовать на раннем этапе обучения английскому языку.

формы ИКТ применяемые на уроках географии

В данном материале представлен опыт работы по дистанционному обучению детей с ограниченными возможностями. Пути реализации и возможность получения доступного образования.

Данный материал поможет педагогам, которые только начинают работать, правильно составить план-конспект урока обучения грамоте по системе Занкова с учетом ФГОС, т. к. основные этапы присущи каждому уроку при изучении нового материала и закреплении пройденного.

Урок поможет учителям, работающим в 11 классе, закрепить представления о "вечных" нравственных категориях, которые учащиеся получили в 10 классе при изучении творчества Л.Н.Толстого, Ф.М.Достоевского.
На уроке показана взаимосвязь исторических Евангельских событий и мировосприятия М.Булгакова, жившего в эпоху тоталитарного режима, что содействует формированию общечеловеческих нравственно-мировоззренческих идей и способствует духовному взрослению учеников.

При постоянно ухудшающейся статистике детской заболеваемости, задача школы – использовать все имеющиеся возможности для сохранения и укрепления здоровья учеников.
Возможность применения географических знаний и умений в повседневной жизни позволяет формировать у учащихся понятия здорового образа жизни.
Предлагаю краткий анализ содержания курса «География Земли» с точки зрения возможностей формирования понятий и способов здорового образа жизни.

В настоящее время ни школа, ни профессиональный лицей не могут раз и навсегда вооружить молодого человека всей необходимой ему информацией, поскольку эта информация постоянно и интенсивно обновляется. В этой связи особую актуальность приобретает проблема активизации познавательной деятельности учащихся в условиях глобальной информатизации всех сфер общественной жизни.

Аквариумы всегда привлекают детей разного возраста, вызывают их удивление, возбуждают любознательность. А в условиях школы аквариум становиться подсобной лабораторией учителя.