Из опыта работы - Педагогические статьи

Основные этапы опытно экспериментальной работы, переход от теоретического мышления к практическому по средством использования различных форм занятий.

Откуда берется родительский авторитет, как он организуется?
Те родители, у которых дети «не слушаются», склонны думать, что это – особый талант. Если таланта нет, то и поделать ничего нельзя, остаётся только позавидовать тому, у кого такой талант есть. Эти родители ошибаются. Авторитет может быть организован в каждой семье, и это даже не очень трудное дело.

Изучение органической химии учит отыскивать причинно-следственные связи в явлениях и рассматривать их не как случайные, а как вызываемые действием определённых факторов. На первый план выдвигаются проблемы, обуславливаемые логикой развития самого учебного процесса, поскольку интерес учащихся в старших классах к теоретическим вопросам становится явно выраженным.

Аннотация. В настоящей статье рассматриваются функции фразеологических единиц в художественном тексте на материале языка повести И.С. Тургенева «Первая любовь». Обоснована актуальность изучения фразеологизмов, подходы к их лингвостилистическому анализу, способы изучения. Обозначены цели использования и функции ФЕ в тексте повести И.С. Тургенева «Первая любовь», выявлены и рассмотрены разновидности идиом, в частности, категория поэтических фразеологизмов. На основе наблюдений показано, что фразеологизмы представляют собой один из наиболее важных компонентов идиостиля Тургенева.

В данной статье автор ставит проблему развития потенциала обучающихся, делится своим опытом работы и предлагает пути решения данной проблемы. Также в статье представлены различные способы создания творческих работ обучающихся во время урочной и внеурочной деятельности.

Одним из видов системно-деятельностного подхода является проектная деятельность. В статье представлены условия становления, теоретическое обоснование опыта, технология опыта и его результативность.

Задача современных образовательных учреждений – сформировать функционально грамотного человека, способного внятно изложить свои мысли, работать с текстами, находить в них необходимую информацию.

Искусство запоминания — это любой из ряда свободно связанных мнемонических принципов и техник, используемых для организации воспоминаний, улучшения припоминания и помощи в комбинировании и «изобретении» идей.

Добрый день, уважаемые коллеги, меня зовут Агарина Наталья Ивановна, я работаю учителем начальных классов в Королевской СОШ филиала МБОУ Вылковской СОШ и по совместительству учителем немецкого языка со 2 по 6 класс. Сегодня я хотела бы поделиться своим опытом по теме: «Творческий потенциал педагога как необходимое условие развития высокомотивированной личности обучающихся средствами учебного предмета «Иностранный язык».

Как помощь гиперактивному ребенку ?