Новые ФГОС - Педагогические статьи

Прежде всего, необходимо заметить, что ни в одном из докладов, прозвучавших на II Всероссийском съезде учителей физической культуры и обозначивших приоритеты политики в сфере образования, физической культуры, спорта и ФГОС не была упомянута тема, связанная с ФВСК ГТО.

Одной из характерных черт молодого поколения должна стать самостоятельность, качество, сформированное на основе уверенности в себе – своих знаниях и умениях.

В данной статье рассматривается процесс формирования ценностно-смысловой компетенции у учащихся при решении текстовых задач с экономическим содержанием. Определены теоретические основы компетенций, в частности ценностно-смысловой компетенции, текстовых задач и типичных ошибок, допускаемых при решении данного вида задач.

Дошкольное образование - первый и самый важный этап в системе образования. Именно в раннем детстве закладываются основы формирования личности и психики ребёнка.

Для того, чтобы обучающиеся достигли всех планируемых результатов обучения, необходимо уделять особое внимание формированию навыков смыслового чтения.

В своём докладе я хочу представить новые подходы к организации взаимодействия учителя и учащихся на уроках математики.

Последовательная реализация деятельностного подхода направлена на повышение эффективности образования, более гибкое и прочное усвоение знаний учащимися, возможность их самостоятельного движения в изучаемой области, существенное повышение их мотивации к учёбе.

В пояснительной записке к проекту федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования говорится о детализации и конкретизации «…требований к предметным результатам освоения всех учебных предметов».

Как вы думаете, какая деятельность особенно способствует развитию интеллекта ребенка? Социологи и психологи всего мира давно сошлись во мнении, что именно чтение развивает интеллект. Именно чтение формирует духовно зрелую, образованную и социально ценную личность.

Приёмы формирования познавательных универсальных учебных действий у школьников на уроке географии на примере 5 класса