Из опыта работы - Педагогические статьи

В данной статье рассматриваются способы применения дифференцированного подхода при обучении немецкому языку. Создание психолого-педагогических условий, позволяющих учителю в классном коллективе работать с типологической группой учащихся, объединенных общими индивидуальными особенностями, как, например, функциональная асимметрия полушарий головного мозга, доминирующие репрезентативные системы, специфически динамические свойства нервной системы.

В материале представлен анализ воспитательной работы с обучающимися с ОВЗ старшего звена по направлениям. Подведены результаты работы, выявлены слабые стороны.

Инновационная модель самостоятельной работы перераспределяет роли учителя и ученика. Здесь деятельность участников учебного процесса характеризуется «субъект-субъектным» отношением. Она рассчитана на творческую деятельность учителя и на активную познавательную деятельность ученика.

В данной статье рассматриваются практические способы реализации Концепции федеральной системы подготовки граждан Российской Федерации к военной службе на период до 2020 года в виде военно-патриотического воспитания учащихся младшего школьного возраста путем использования средств физической культуры. Автор статьи, опираясь на собственный опыт, предлагает конкретные способы ее реализации.

В основу статьи положена следующая гипотеза исследования: если методически обоснованно внедрять активную форму обучения, использовать игровые ситуации, различные нестандартные формы обучения, то это будет способствовать:
• Обеспечению современного качественного обучения школьников;

АННОТАЦИЯ: представлена информация о совершенствовании обучения биологии в сельских малочисленных школах на основе использования интерактивных средств, охарактеризованы этапы исследования, поставлены задачи исследования, описаны результаты проведенного исследования.

Наше общество на современном этапе своего развития проявляет особый интерес к образованию, которое среди множества ценностей признает свободное развитие и саморазвитие. Понятие «инновационные технологии» указывает на ценностно-смысловую модернизацию, базирующуюся на научной психолого-педагогической основе и являющей собой новую реальность в казахстанском образовательном пространстве.

Дети с ОВЗ, как правило, уже с рождения имеют низкие показатели здоровья, значительный их процент живёт в неблагополучных семьях, где они не только не получают навыков культуры поведения, но и даже элементарных понятий о ЗОЖ. Поэтому забота об укреплении здоровья детей с ограниченными возможностями, их воспитании, представляется одной из главных педагогических задач школы-интерната.

В статье представлен материал по формированию инженерного мышления младших школьников посредством нового направления работы образовательная робототехника

Коллеги, если вы в поиске курсов повышения квалификации, хочу предупредить: не выбирайте их только по цене! Меня зовут Ирина, на сегодняшний момент я проработала в школе более 15 лет, преподаю литературу и русский язык. Хочешь не хочешь, а периодически приходится повышать квалификацию.