Способствовать формированию у уч-ся представления о последовательности изготовления одежды от эскиза до готового изделия; закрепить умения в подготовке ткани к раскрою; закрепить умения экономной раскладки лекал на ткани, выбора величины припуска на швы; расширить знания о раскрое симметричных деталей; способствовать развитию пространственного воображения, творческого мышления, эстетического вкуса; способствовать развитию познавательного интереса к предмету; способствовать воспитанию правильного отношения в коллективе.

Vdovl

Развитие логического и критического мышления на уроках математики

B статье рассматривается сущность логического и критического мышления. Представлены приёмы, методы и формы работы, максимально способствующие развитию творческой инициативы, логического и критического мышления обучающихся.

novator_olga

"Интегрированные уроки "ИЗО"

Интеграция, будучи одним из принципом дидактики, обладает двумя главными формами своей реализации в образовательном процессе: внутрипредметная и межпредмтеная интеграция.

irochka-konfetk@

Рефлексивный отчет по обоснованию и методике внедрения одного модуля Программы Кембриджского университета «Критическое мышление» в серию ур.

Данный отчет был написан после прохождения курсов переподготовки учителей по программе Кембриджского университета. Данный отчет был написан после проведения последовательных уроков с использованием технологии ТРКМ. Описывается каждый этап урока. Рассматриваются каждый прием обучения в процессе работы.

Колибри0446

Функция игры в процессе обучения иностранному языку.

В данной статье рассмотрены основные функции игровой деятельности в процессе обучения иностранному языку

lilyachehlova

Из опыта применения интернет-ресурсов в процессе проектно-исследовательской деятельности учащихся по литературе

В данной статье описан опыт работы по применению ЭОР при организации проектно-исследовательской деятельности учащихся по литературе в старших классах. Интернет-ресурсы являются эффективной формой сотворчества учителя и ученика в процессе создания исследования; создают условия для построения индивидуальных образовательных траекторий школьников.