Из опыта работы - Педагогические статьи

Опытно-методические рекомендации подвижных игр на занятиях по плаванию с детьми дошкольного возраста. Игра - это метод быстрого обучения плаванию детей.

Научно-исследовательская статья написанная по результатам проведения исследования.

В своей педагогической практике я применяю ряд приемов и методов, позволяющих активизировать мыслительную деятельность студентов, которые используются мною на уроках в разной степени в зависимости от материала изучаемого, темы, особенностей группы и изучаемой профессии.
Часть этих методов заимствовано из опыта работы других учителей, часть из книг, методических пособий, часть придумана мною.На разных этапах урока применяются разные способы активизации.

«Семья – это сад,
дети – чудесные цветы, каждый красив и уникален по-своему.
Родители – это те, кто заботится и ухаживает за садом!»
Д. М Брукс.

Педагогическое эссе учителя информатики и ИКТ
ГБОУ СОШ с. Ольгино Безенчукского района Самарской области Хохриной Елены Александровны
«Моя профессия – учитель».

Основная задача – так построить весь учебно-воспитательный процесс и его психологическое обеспечение, чтобы любые индивидуальные особенности детей, таящие в себе зерно опережающего развития в той или иной сфере, не прошли мимо нашего внимания, реализовывались и выращивались в нашей педагогической деятельности с этими детьми.

Некоторые особенности преподавания композиции в первом классе детской школы искусств.

Современная образовательная школа должна формировать целостную систему универсальных знаний, умений, навыков, а также опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, т.е. ключевые компетенции, определяющие современное качество содержания образования. Главная проблема учителя - поиск методов развития образовательных компетенций учащихся как условие, обеспечивающее качественное усвоение программы.

В данной статье описаны некоторые подходы создания условий для формирования универсальных учебных действий через реализацию содержания практико-ориетированного обучения математике.

Музыка сама по себе способствует хорошему настроению, что положительно влияет на здоровье. При рациональной организации уроки музыки способствуют снятию нервно-психических перегрузок, восстановлению положительного эмоционально - энергетического тонуса учащихся. Поэтому учителю нужно творчески подходить к планированию урока и его проведению.