Я иду на урок - Педагогические статьи

Проблемное обучение как система преподавания – явление относительно новое. В статье рассмотрено принципиальное отличие проблемных вопросов от информационных.

Рекомендации для педагогов по проектированию учебных и внеклассных мероприятий с использованием межпредметных связей

В статье указывается о возможности учеником выбирать последствия его наказания в случае нарушения дисциплины

Статья посвящена особенностям формирования функциональной грамотности младших школьников на уроках-экскурсиях. В статье описана эффективность математической экскурсии как средства развития функциональной грамотности младших школьников, а так же особенности проведения математических экскурсий.
Ключевые слова: функциональная грамотность, экскурсия, математическая экскурсия.

Это иллюзия, что химия – что-то сложное и непонятное. На самом деле, химия — это часть нашей жизни, без которой жизнь человека была бы не просто гораздо скучнее, а вообще невозможна.

Рабочий лист – это система заданий по теме урока, разработанная самим учителем с целью обучения детей работе с информацией в разных видах.

В статье затронут вопрос о важности применения практико-ориентированных задач в обучении школьников программированию. Приведены формулировки задач.

Автор представляет методическую разработку урока внеклассного чтения в 7 классе с использованием современных педагогических технологий. Урок посвящен анализу рассказа Вл. Набокова «Обида» и представляет собой раннее знакомство обучающихся с именем этого русского писателя и особенностями его писательского стиля.

Тип урока: знакомство с новой темой. Осознавать понятие «Единственное и множественное число имѐн существительных». Отличать понятия «Собственные и нарицательные имена существительные», подбирать примеры таких существительных , писать с заглавной буквы имена собственные, дифференцировать звуки языка: гласные, согласные, согласные парные и непарные, звонкие и глухие, твѐрдые и мягкие, шипящие, осознавать роль мягкого и твѐрдого знаков.

Использование знаний других предметов при изучении отдельных тем курса химии - важнейшее средство формирования целостного представления о явлениях природы и взаимосвязи между ними.