В рамках реализации ФГОС необходимым условие является использование образовательных технологий, удовлетворяющих современные требования к качеству образования. Статья посвящена использованию интерактивных технологий на уроках гуманитарного цикла.

Irina9357

Индивидуальный образовательный маршрут как средство развивающей работы с потенциально одарёнными детьми.

Многогранность и сложность феномена одаренности определяет целесообразность существования разнообразных направлений, форм и методов работы с одаренными детьми. В связи с тем, что потребность и возможность одаренных дошкольников весьма отличается от таковых у их сверстников, возникает необходимость дифференцированного обучения одаренных детей по специально разработанным индивидуально образовательным маршрутам.

Елена5498

Развитие познавательной активности обучающихся на уроках русского языка посредством методов и приемов исследовательской деятельности

Статья о роли исследователской деятельности на уроках русского языка: теория и примеры заданий.

Irina9357

Развитие навыков активного слушания и духовно-нравственных качеств личности учащихся через уроки музыки в школе.

Роль уроков музыки в современном мире.
Задачи музыкального воспитания.
Главной целью слушания музыки на уроках....
Основные задачи музыкального обучения на уроках музыки.
Словесный метод.
Ряд методических приёмов(приёмы-упражнения)
Пример вокально- хоровой работы с каноном.Из опыта работы.

majstron

Урок по теме "Труд и трудовое право"

Тема "труд и трудовое право"

Farkok

Применение компьютерных технологий на уроках ИЗО

В этой статье я дала краткое описание использования компьютерных технологий на уроках ИЗО.

coolzoia-1

Инновационная деятельность педагога как одно из условий повышения качества образования

В век высоких технологий, коммуникаций и инноваций кардинально изменились многие виды человеческой деятельности. Не обошел прогресс и систему образования.

kuanysh_zhumabekova

Значения образа в обучении младших школьников

Людмила3665

Формирование речевой культуры школьников как фактор успешной социализации

Приобщение человека к речевой культуре происходит не только при изучении родного языка, но и под влиянием того, что мы читаем, слышим, видим, с кем общаемся, - одним словом, под влиянием той речевой среды, в которую мы погружены.
А что же делать, если мы видим, что естественная речевая среда, окружающая ребёнка, - язык радио, телевидения, газет, современных книг, речь взрослых и сверстников – не только не приобщает к культуре, но и отторгает от неё? Вот этой актуальной проблеме и посвящена данная статья.

Марина6724

Решение проблем здоровьесбережения младших школьников в ходе реализации ФГОС НОО