«Природа создавала человека много миллионов лет, пока не создала, и вот эту творческую, созидательную деятельность природы нужно, я думаю, уважать, нужно прожить жизнь с достоинством. Природа созидательна, она создала нас, поэтому мы должны в нашей жизни поддерживать эту созидательную тенденцию, творчество и ни в коем случае не поддерживать всего разрушительного, что есть в жизни.» (Дмитрий Лихачев. Письма о добром.)

Валентина1965

Агитбригада волонтёров как средство формирования активной жизненной позиции школьников

Молодёжь у нас в стране переживает возрождение, всюду возникают общественные организации, гражданские инициативы. Волонтерское и тимуровское движение набирает обороты, все большее число школьников и студентов вливаются в его ряды.
Когда создавались агитбригады волонтёров – было много сомнений: уместна ли сегодня эта старая форма?

аик

Моё педагогическое кредо

Немного о воспитании

tichonovva2118

Отношение родителей к ребёнку - главный механизм развития личности

В статье рассматриваются некоторые подходы к рассмотрению детско-родительских отношений. Рассмотрены причины возникновения нарушений межличностных контактов,приводящие к нервно-психическим расстройствам как родителей, так и детей.

Галина5246

Эмоциональное переживание и развитие личности школьника.

В данной статье раскрывается роль эмоционального переживания ребёнка на развитие его личности.

НадеждаАнатольевна

Особенности страхов у старших дошкольников

В данной статье раскрываются особенности страхов у старших дошкольников

Галина5246

Беседа для родителей «Мотивация учения»

Данная статья поможет классному руководителю в подготовке к родительскому собранию на актуальную тему "Мотивация учения". В ней содержатся мудрые советы родителям по воспитанию у ребёнка интереса к учению.

Vitfa94

Духовно-нравственное воспитание школьников. Опыт и проблемы

Л.Н. Толстой: «Воспитание есть воздействие на сердце тех, кого мы воспитываем».
Возникает вопрос: как открыть сердце ученика?

Molly

«Игра-путешествие, как одна из эффективных форм гражданского воспитания»

В статье описан опыт работы по использованию игры-путешествия в процессе решения задач гражданского воспитания с учётом новых требований ФГОС дошкольного образования. Автором раскрываются педагогические условия и методические приёмы организации игры-путешествия, роль педагога в ходе руководства игрой. Приведены примеры игр-путешествий, которые могут быть использованы в процессе гражданского воспитания дошкольников.

Mariya37

Педагогические технологии в системе воспитательной работы классного руководителя

Никогда человеку не был безразличен вопрос о сути его назначения. Поиск истины, оправдывающий смысл жизни, приводил человека к открытиям. Открытия окрыляли, убеждали: не зря, не зря… Складывался опыт, убедительный, жизнеутверждающий. Казалось бы, повтори, умножь. Но каждый человек каждый раз всё начинает заново...