Из опыта работы - Педагогические статьи

Сегодня проблемное обучение становится центральным. Вместо привычных уроков результативней подойти к проблеме и через её решение сделать определённый вывод.

В последнее время изучение проблемы социального поведения младших школьников стала едва ли не самым популярным направлением исследовательской деятельности психологов всего мира.

Педагогической практикой доказано, что результативность обучения напрямую связана с мотивацией учения. А мотивация напрямую зависит от понимания значимости знаний.

В статье приведены примеры использования игр на уроках английского языка в начальной школе.

Все мы не устаём повторять, что наши дети совсем не читают, не могут грамотно оформить элементарную мысль.

Я считаю, что главное, чему должны научиться школьники на уроках истории и обществознания, это не заучивание большого объема информации, а понимание материала, умение найти нужную информацию в различных источниках.

Развитие умений смыслового чтения у школьников 5-6 классов должно быть направлено на формирование навыков работы с текстом, овладение приёмами поиска, преобразования и оценивания информации. Развитие данных умений требует от учителя создания новой образовательной среды и использования различных методических приемов.

В статье раскрыта система работы с детьми из социально-неблагополучных семей, основные направления работы, этапы работы учителя с детьми из социально-неблагополучных семей, виды помощи социально-неблагополучной семье.

В последнее время проблемное обучение является наиболее перспективным, в связи с тем, что данный вид обучения предполагает оптимальное управление познавательной, практической, теоретической и, главное, творческой деятельностью учащихся при помощи создания проблемных ситуаций.

Основные принципы в работе с детьми девиантного поведения. Содержание социальной коррекции. План работы с девиантными детьми. Направления работы с детьми с девиантным поведением.