Я иду на урок - Педагогические статьи

Как пробудить интерес современного школьника к изучению нового материала? В статье предлагается методика практико-ориентированного начала урока физики, результативность которой проверена на опыте. Сначала заинтересовать ученика практическим применением, показать актуальность и значение для современного человека того или другого устройства или явления, привести его к осознанию значимости знания, а затем только изучать теоретические основания.

Открытый урок по русскому языку 2 класс «Школа России»
на тему: «Имена прилагательные близкие и противоположные по смыслу»

Материал представляет собой систему работы по использованию мультимедийных технологий на уроках русского языка и литературы

Важное условие эффективности обучения математике- умение организовывать на уроке внимание детей.
Для развития активности и внимания учащихся провожу устный счёт с элементами игры. Стараюсь сделать его доступным, интересным для каждого ученика, используя для этого дифференцированные и индивидуальные задания в соответствии с целями и требованиями к современному уроку.

Закрепить знания учащихся.
• Сложение чисел, получение числа 5 путем измерения длины. Сравнение числа 5 с другими уже известными числами. Узнать, сумма каких числа составляет число 5, запись соответствующих равенств, их чтение, запись обратного сумме действия, обучение составлению разности.
• Развивать мышление, внимание, кругозор, память и др.
познавательные процессы.
• Воспитать чувство бережного отношения к окружающему
миру.

В современной жизни существует мода на определенную музыку, на одежду... И сейчас многие прогрессивные учителя вводят в свои уроки написание синквейнов.

Использование игры на уроках иностранного языка имеет значение для приобретения новых представлений или формирования новых умений и навыков. Игра имеет большое значение для развития мотивированно-потребностной сферы учащегося. Таким образом, педагогический потенциал любой игры состоит в том, чтобы вызвать у школьников интерес, стимулировать их умственную и речевую активность, направленную на закрепление новых лексических единиц, создавать атмосферу соперничества и сотрудничества в ходе выполнения того или иного упражнения.

Данная статья освещает возможности использования наблюдения как основы исследовательской деятельности обучающихся на уроках биологии.

Статья предназначена для учителей биологии и химии.

Подготовительный период является важным периодом обучения математике. В этот период осуществляется адаптация школьников, закладываются основы обучения математике в целом, формируются необходимые учебные действия.
В подготовительный период для успешного формирования учебных действий, а также развития познавательных способностей следует использовать следующие задания и упражнения.

Материал урока помогает учителю познакомить учащихся с миром профессий, показать их особенности, помочь в выборе профессии. Тематика способствует формированию умения ориентироваться в спектре различных профессий, связанных с географией. Способствует воспитанию профориентационной культуры