Я иду на урок - Педагогические статьи

Наше время – это время перемен. Общество заинтересовано в людях высокого профессионального уровня и деловых качеств, способных принимать нестандартные решения, умеющие творчески мыслить.

Одним из эффективных приемов презентации и отработки лексического и грамматического материала на уроках английского языка является использование коротких рифмованных текстов Такого рода тексты превращают учебный процесс в увлекательное занятие; активизируют познавательную деятельность учащихся, способствуют раскрытию их творческого потенциала. В данной статье предложены различные формы работы с рифмованным материалом при обучении говорению, чтению и грамматике на уроках английского языка.

Важнейшей задачей ФГОС является формирование универсальных (метапредметных) учебных действий, обеспечивающих школьникам умение учиться, способность к самостоятельной работе, а, следовательно, способность к саморазвитию и самосовершенствованию. В настоящее время необходимыми становятся не сами знания, а знания о том, где и как их применять.

Письмо, являясь видом речи, помогает человеку выражать свои мысли. Поэтому необходимо, чтобы общение, между пишущим и читающим было наиболее точным. Устная речь украшена интонацией, паузами , жестами, мимикой, а в письменной речи решению этой задачи помогает орфография.

У каждого учителя разные методы, приемы, оригинальные находки, но всех объединяет сознание, что путь к успеху – это урок. Ведь урок – это «клеточка» педагогического процесса. Сотвори урок, на котором дети захотят сами решить проблему, потому что это трудно и интересно, сделай так, чтоб они с радостью шли к тебе на урок, и ты учитель, получишь яркий пример, того, что ты выбрал в своё время верный путь.

Как развить креативную личность? Как в школе научить находить выход из любой жизненной задачи? С чего начинается творчество?
Данная статья поможет найти ответы на эти вопросы. Статья содержит урок -игру «диалог с компьютером».
Автор статьи использовала образец урока из книги Анатолия Гина, добавила свои задачи из области физики и математики, собственные размышления и рекомендации по использованию.

В данной статье обращается внимание на взаимоотношения педагога и учащегося на уроке. Даны советы и рекомендации педагогу о том, как выстраивать общение с обучающимся, чтобы урок прошел плодотворно и не оставил у ребёнка негативных эмоций.

Актуальность данного курса подтверждается необходимостью приобрести знания в области рекламы. В настоящее время все предприятия и организации используют в своей деятельности рекламу. В школе по предмету экономики либо эта тема не рассматривается, либо дается только ее определение и более глубоко не изучается. Школьники проявляют интерес к современной рекламе, именно поэтому существует необходимость ее изучения, в результате которого учащиеся получат теоретические знания о рекламе.

"Школьников необходимо учить самостоятельно работать, высказывать и проверять предположения, догадки, уметь делать обобщения изученных фактов, творчески применять знания в новых ситуациях. Всего этого учитель может достичь, применяя один из методов обучения – метод проектов."

В данной статье я размышляю над высказыванием Д. С. Лихачева о культуре и ее зарождении. Что можно считать началом культуры? Как она появилась в нашей жизни? Что значит для нас?