Русский язык

Материалы урока направлены на то, чтобы повторить теоретические сведения по теме "Причастие", обобщить и систематизировать полученные знания о причастном обороте, повторить орфограммы и пунктограммы по теме.

Данный материал можно использовать в качестве обобщения на уроках после прохождения темы "Правописание корней с чередованием" в 5-6 классах, а также при подготовке к ЕГЭ части А14. Тренировочныее задания напрвлены на практическое применение правила: 1) подборка слов, в которых есть корни с чередованием: 2) работа с различными орфограммами: №1, №2 и корни с чередованием. Есть ключи ответов.

Ресурс состоит из мультимедийной презентации и методического сопровождения к уроку развития речи по русскому языку в 7 классе (УМК М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская и др.). Цель урока – подготовить учащихся к самостоятельному написанию сочинения по картине А.В.Сайкиной «Детская спортивная школа».
Мультимедийная составляющая урока – презентация PowerPoint. Использование мультимедийного компонента дает возможность создать визуальный ряд, который важен на уроке по произведению изобразительного искусства, систематизировать словарные материалы, повысить мотивацию учащихся к учению.
Навигация описана в заметках к слайдам.

Урок и презентация "СПП с придаточными места" для 9 класса составлен на основе учебника Бархударова С.Г., Максимова Л.Ю. и др. Материал урока предполагает комплексную работу с текстом при подготовке к итоговой аттестации и разноуровневое обучение.

Урок и презентация "СПП с придаточными времени" для 9 класса составлен на основе учебника Бархударова С.Г., Максимова Л.Ю. и др. Материал урока предполагает разноуровневое обучение.

Предлагаю разработку урока русского языка для 5 класса по программе Бабайцевой В.В. Раздел «Синтаксис. Второстепенные члены предложения. Обобщение».

Разработка состоит из конспекта урока и презентации.

      

Ресурс состоит из мультимедийной презентации и разработки урока "Буквы З и С на конце приставок" русского языка в 5 классе (УМК М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др. ).

Ресурс состоит из мультимедийной презентации и методического сопровождения к уроку русского языка в 6 классе (УМК М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др. ). Цель урока: формирование у учащихся понятия о местоимении как самостоятельной части речи.

Урок и презентация "СПП с придаточными условными" для 9 класса составлен на основе учебника Бархударова С.Г., Максимова Л.Ю. и др. Материал урока предполагает разноуровневое обучение.

Данный материал представляет собой технологию ведения проектной деятельности по русскому языку в 7 классе. Участниками проекта являлись ученики 7 класса. В ходе ведения проекта участниками проекта была проведена исследовательская работа, результаты которой оформлены в визитных карточках. Они представляют собой буклеты по выбранной индивидуально участником проекта теме. Материалы индивидуальной проектной деятельности могут быть использованы учителями русского языка и в качестве самостоятельных дидактических материалов, иллюстрирующих тему "Фразеологизмы" при изучении её в 6х и 7х классах.

Аннотация.
Урок русского языка (внеклассное мероприятие) «Своя игра» проводится в 6-м классе после изучения темы "Причастие», задания по всем разделам, изученным ранее. Класс делится на 3(можно больше) группы, выбирается командир, за название, девиз команды получают дополнительные баллы. Урок строится по принципу телевизионной игры: все вопросы высвечиваются на экране, команда выбирает раздел языкознания и вопрос на определенный балл. Отвечать должен тот, кто выбирает, если помогает команда, балл снижается, отвечают неправильно- 0 баллов. Должны отвечать все члены команды по очереди, баллы суммируются, команда с большим количеством баллов – победитель, все члены получают «5». В презентации есть ответы, выбранные вопросы окрашиваются в более темный цвет – чтобы не повторяться. В разделе « Все в одном» вопросы из разных разделов, баллы за них одинаковые.
Презентацию можно использовать на любом уроке русского языка в других классах как часть урока.

Обобщающий урок по теме «Обособленные определения и приложения» направлен на совершенствование умений и навыков на основе применения обобщённых знаний. Результаты деятельности учащихся на каждом этапе урока заносятся в «Оценочный лист".
Цель урока: обобщить теоретические знания, проверить практические навыки по теме «Обособленные определения и приложения»
Задачи:
1. Способствовать развитию пунктуационную грамотность учащихся, умение находить в предложении и тексте обособленные члены предложения и объяснять постановку знаков препинания, проверить умение работать с тестами ГИА по орфографии и пунктуации.
2. Развить умение работать с тестами в формате ГИА. Способствовать развитию внимания, памяти, мышления.
3. Воспитать чувство патриотизма, гордости за родной город.

Предлагаю разработку урока русского языка для 8 класса по программе
Бабайцевой В.В. Раздел «Синтаксис. Второстепенные члены предложения. Обобщение».
Разработка состоит из конспекта урока и презентации.

Конспект и презентация обобщающего урока в 5 классе по теме «Лексика». На данном уроке используются разнообразные формы и виды работы учащихся.
Цели урока-семинара:
1) закрепить пройденные темы «Лексика», «Имя существительное»,
2) развивать умения и навыки комплексного разбора слова;
3) продолжать работу по развитию речи учащихся.

Урок русского языка "Второстепенные члены предложения". Урок повторения ранее изученного. Восьмиклассники "путешествуют" в Великий Устюг. Выполняя различные задания, ребята "едут" от станции к станции. В конце урока в класс заходит Дед Мороз, поздравляет всех учеников.

 

Ознакомление с понятием «фразеологизм», с лексическим и грамматическим строением фразеологизмов, со способом обозначения фразеологизмов в толковых словарях. Формирование умений отличать фразеологизмы от свободных сочетаний слов, находить фразеологизмы в тексте. Развитие творческих, лингвистических, языковых и коммуникативных умения учащихся. Воспитание интереса к изучению русского языка, развитие языковой интуиции.

   

Систематизация знаний учащихся о наречии как о части речи, о роли наречий в текстах разных стилей. Развитие творческих, лингвистических, языковых и коммуникативных умений учащихся. Воспитание интереса к изучению русского языка, развитие языковой интуиции.

   

Обобщить знания учащихся о вводных словах, словосочетаниях и предложениях и их употреблении в речи в рамках подготовки к ЕГЭ. Формировать навыки грамотного пунктуационного оформления вводных конструкций в письменной речи. Закрепить навыки аналитической работы со словом.

Данный материал представляет собой конспект и презентацию к уроку русского языка в 5 классе по теме" Подготовка к сочинению-описанию по картине И.И. Машкова «Клубника и белый кувшин". Преподавание ведется по программе и учебнику Разумовской М. М. На уроке проводится словарная работа со словами, которые ученики будут использовать в сочинении. Описание каждого предмета, изображенного на картине, рассматривается детально. Интересным является домашнее задание.