Русский язык

Предлагаю разработку урока русского языка для 5 класса по программе Бабайцевой В.В. Раздел «Синтаксис. Второстепенные члены предложения. Обобщение».

Разработка состоит из конспекта урока и презентации.

      

Ресурс состоит из мультимедийной презентации и разработки урока "Буквы З и С на конце приставок" русского языка в 5 классе (УМК М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др. ).

Ресурс состоит из мультимедийной презентации и методического сопровождения к уроку русского языка в 6 классе (УМК М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др. ). Цель урока: формирование у учащихся понятия о местоимении как самостоятельной части речи.

Урок и презентация "СПП с придаточными условными" для 9 класса составлен на основе учебника Бархударова С.Г., Максимова Л.Ю. и др. Материал урока предполагает разноуровневое обучение.

Данный материал представляет собой технологию ведения проектной деятельности по русскому языку в 7 классе. Участниками проекта являлись ученики 7 класса. В ходе ведения проекта участниками проекта была проведена исследовательская работа, результаты которой оформлены в визитных карточках. Они представляют собой буклеты по выбранной индивидуально участником проекта теме. Материалы индивидуальной проектной деятельности могут быть использованы учителями русского языка и в качестве самостоятельных дидактических материалов, иллюстрирующих тему "Фразеологизмы" при изучении её в 6х и 7х классах.

Аннотация.
Урок русского языка (внеклассное мероприятие) «Своя игра» проводится в 6-м классе после изучения темы "Причастие», задания по всем разделам, изученным ранее. Класс делится на 3(можно больше) группы, выбирается командир, за название, девиз команды получают дополнительные баллы. Урок строится по принципу телевизионной игры: все вопросы высвечиваются на экране, команда выбирает раздел языкознания и вопрос на определенный балл. Отвечать должен тот, кто выбирает, если помогает команда, балл снижается, отвечают неправильно- 0 баллов. Должны отвечать все члены команды по очереди, баллы суммируются, команда с большим количеством баллов – победитель, все члены получают «5». В презентации есть ответы, выбранные вопросы окрашиваются в более темный цвет – чтобы не повторяться. В разделе « Все в одном» вопросы из разных разделов, баллы за них одинаковые.
Презентацию можно использовать на любом уроке русского языка в других классах как часть урока.

Обобщающий урок по теме «Обособленные определения и приложения» направлен на совершенствование умений и навыков на основе применения обобщённых знаний. Результаты деятельности учащихся на каждом этапе урока заносятся в «Оценочный лист".
Цель урока: обобщить теоретические знания, проверить практические навыки по теме «Обособленные определения и приложения»
Задачи:
1. Способствовать развитию пунктуационную грамотность учащихся, умение находить в предложении и тексте обособленные члены предложения и объяснять постановку знаков препинания, проверить умение работать с тестами ГИА по орфографии и пунктуации.
2. Развить умение работать с тестами в формате ГИА. Способствовать развитию внимания, памяти, мышления.
3. Воспитать чувство патриотизма, гордости за родной город.

Предлагаю разработку урока русского языка для 8 класса по программе
Бабайцевой В.В. Раздел «Синтаксис. Второстепенные члены предложения. Обобщение».
Разработка состоит из конспекта урока и презентации.

Конспект и презентация обобщающего урока в 5 классе по теме «Лексика». На данном уроке используются разнообразные формы и виды работы учащихся.
Цели урока-семинара:
1) закрепить пройденные темы «Лексика», «Имя существительное»,
2) развивать умения и навыки комплексного разбора слова;
3) продолжать работу по развитию речи учащихся.

Урок русского языка "Второстепенные члены предложения". Урок повторения ранее изученного. Восьмиклассники "путешествуют" в Великий Устюг. Выполняя различные задания, ребята "едут" от станции к станции. В конце урока в класс заходит Дед Мороз, поздравляет всех учеников.

 

Ознакомление с понятием «фразеологизм», с лексическим и грамматическим строением фразеологизмов, со способом обозначения фразеологизмов в толковых словарях. Формирование умений отличать фразеологизмы от свободных сочетаний слов, находить фразеологизмы в тексте. Развитие творческих, лингвистических, языковых и коммуникативных умения учащихся. Воспитание интереса к изучению русского языка, развитие языковой интуиции.

   

Систематизация знаний учащихся о наречии как о части речи, о роли наречий в текстах разных стилей. Развитие творческих, лингвистических, языковых и коммуникативных умений учащихся. Воспитание интереса к изучению русского языка, развитие языковой интуиции.

   

Обобщить знания учащихся о вводных словах, словосочетаниях и предложениях и их употреблении в речи в рамках подготовки к ЕГЭ. Формировать навыки грамотного пунктуационного оформления вводных конструкций в письменной речи. Закрепить навыки аналитической работы со словом.

Данный материал представляет собой конспект и презентацию к уроку русского языка в 5 классе по теме" Подготовка к сочинению-описанию по картине И.И. Машкова «Клубника и белый кувшин". Преподавание ведется по программе и учебнику Разумовской М. М. На уроке проводится словарная работа со словами, которые ученики будут использовать в сочинении. Описание каждого предмета, изображенного на картине, рассматривается детально. Интересным является домашнее задание.

 

Данный материал представляет конспект и презентацию урока русского языка в 10 классе по теме "Н и НН в причастиях и отглагольных прилагательных". Преподавание ведется по программе и учебнику Гольцовой, Шамшина. На уроке проводится работа в формате ЕГЭ. В завершении урока проводится проверка знаний ( самостоятельная работа). Завершается урок взаимопроверкой работы.

 

Данный материал поможет учителю русского языка провести урок в 5 классе по теме "Буквы Е-И в корнях с чередованием», закрепить условия выбора орфограммы на практике, а также умения использования алгоритма действий, отработать навыки применения правила на практике при выполнении коллективной, индивидуальной, самостоятельной работы. Урок оснащен рабочей презентацией с тренировочными упражнениями
для интерактивной доски. К уроку прилагается игра - опрос теории, которая проводится в самом начале урока, и игра "Третий лишний" по отработке орфограммы. Имеется приложение, в котором размещены карточки-буквы, схема правила, "магический" квадрат для выполнения упражнения в ходе урока.

Комплект тестовых заданий для итогового контроля по окончании 7 класса содержит 30 вопросов (открытого и закрытого типа) с ответами. Задания дифференцированы по степени сложности выполнения. Все задания составлены на основе повести Г.Н.Троепольского "Белый Бим Черное ухо" и помимо прямого назначения носят воспитательный характер. Отражены все темы, изучаемые в 7 классе по УМК под ред. В.В.Бабайцевой.

Употребление наречий в разных типах речи.
Тип урока: повторительно-обобщающий
Вид урока: урок-анализ текста
Технология: технология проблемного обучения.
Цель: показать возможности употребления наречий в текстах разных жанров.

Урок состоит из конспекта и презентации. Вид урока"картинки с выставки" с использованием на уроке репродукции картины К.Ф.Юона"Конец зимы. Полдень".Применение поисковой деятельности помогает в решении учебных задач осознанно применять правило написания ь после шипящих на конце слов разных частей речи;