Коррекционные классы

В данной разработке, содержащей конспект и презентацию, представлен заключительный урок чтения во 2 классе СКОШИ I вида по теме "Зима". Цель и задачи урока: обобщить пройденный материал; закрепить у учащихся полученные знания; работать над формированием плавного, сознательного чтения с соблюдением пауз, словесного ударения и знакомых правил орфоэпии; учить отвечать на вопросы, опираясь на текст; работать над формированием связной речи; активизировать и расширять словарь учащихся.
В ходе урока учащиеся отгадывают загадку, обобщают и закрепляют знания о природе в зимнее время года, о жизни животных и птиц зимой, о зимних забавах детей. Использование разнообразных видов работы позволяет сосредоточить внимание детей на важных этапах урока.

Презентация предназсначена для проведения клубного часа в группе продленного дня специальной коррекционной школе. Урок организован таким образом, что все учащиеся вовлечены в процесс работы, они будут иметь возможность сами рассказать, что они знают о сказках.

Цель: развить интерес учащихся к декоративно-прикладному творчеству в процессе изготовления вязаных игрушек. Изучить быт, культуру народов и историю создания игрушек.
Задачи урока:
• Образовательная – расширять кругозор обучающихся, познакомить учащихся с историей создания игрушки на Руси и технологией изготовления вязаной игрушки.
• Развивающая – развивать творческие способности, самостоятельность, фантазию.
• Воспитательная – воспитание художественного и эстетического вкуса, уважения к народным традициям и промыслам своего края.

Данный конспект и презентация были разработаны для проведения урока природоведения в 3 классе СКОШИ I вида. Цель и задачи: познакомить учащихся с жизнью зверей в зимнее время года; закрепить у учащихся полученные знания; продолжать учить отвечать на вопросы, ориентируясь в тексте; работать над формированием связной речи; активизировать и расширять словарный запас у учащихся; воспитывать бережное отношение к животному миру, умение видеть красоту природы. Во время урока учащиеся читают, отвечают на вопросы, отгадывают загадки, работают с картинкой-загадкой.

Электронный тест разработан для проверки знаний по произведениям учебника для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида "Чтение" 6 класс, авторы-составители И.М. Бгажнокова, Е.С. Погостина. Тест помогает обучающимся вспомнить прочитанные произведения, обобщить знания, полученные на уроках. Работа с тестом направлена на активизацию познавательной деятельности на уроках чтения. Тест также может использоваться во внеклассной работе.

Данная разработка урока социально-бытовой ориентировки в 4 классе СКОШИ I вида по теме "Я и другие" поможет учителю в реализации поставленных задач: воспитание самосознания, осознания своего места в коллективе; оказание помощи учащимся в развитии индивидуальных познавательных интересов; формирование у детей умений и навыков общения и сотрудничества; организация психологически комфортной ситуации для самораскрытия и творческого самовыражения учащихся, проявления их фантазии; активизация и расширение словарного запаса у учащихся. Урок построен в виде игры-путешествия "Джунгли". В ходе урока учащиеся выбирают для себя образ того или иного обитателя джунглей, выступают в избранной роли во время самопредставления, анализируют "Законы джунглей", составляют "Правила жизни для людей".

Урок чтения " Лиса и журавль" был разработан для 4 класса коррекционной школы I вида.  Данная разработка поможет познакомить учащихся с русской народной сказкой "Лиса и журавль" в пересказе А.Н. Толстого. Одна из главных задач этого урока - достижение понимания учащимися текста литературного произведения; совершенствование навыка плавного, сознательного чтения с соблюдением пауз и правил орфоэпии,  развитие устной речи, расширение и уточнение словаря, формирование умения отвечать на вопросы.

Во время урока учащиеся разгадывают ребусы, читают, работают над словарем, отвечают на вопросы. На уроке дети учатся оценивать поступки персонажей, выражать свою точку зрения, слушать товарищей. В заключение урока дети из картинок составляют и озвучивают мультфильм по сказке.  

Тест для обобщения знаний учащихся 8 класса по истории России конец XV - XIX вв.. Рассчитан на 30-35 минут для индивидуальной работы. Тест разработан на основе учебника по Истории России для 8 класса ( авторы Б.П.Пузанов, О.И.Бородина, Л.С.Сековец, Н.М.Редькина). Тест из 2-х вариантов, в каждом варианте 45 вопросов, к каждому вопросу предлагается 3 ответа, 1 правильный. Тест разработала Ирина Анатольевна Югова учитель истории МСКОУ VIII вида г.Красновишерск Пермский край.

Данное мероприятие направлено на развитие у учащихся класса "Особый ребенок" словарного запаса, расширение знаний о предметах и явлениях окружающей действительности. Задания предлагаемые детям способны вызвать положительные эмоции от совместной деятельности и способствуют сплоченности детского коллектива.

Рабочая программа обучения предназначена для трудовой организации школьников. Программа содержит пояснительную записку, календарно-урочное планирование. Данная программа разработана для обучения учащихся 7 класса с ограниченными возможностями здоровья, с учебной нагрузкой 10 часов в неделю.
Цель программы: формирование социальных навыков, которые помогут в дальнейшем де-тям с ограниченными возможностями здоровья обрести доступную ими степень самостоятельно-сти в трудовой деятельности.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИСТОРИИ 8 КЛАСС 2014-2015

Данная рабочая программа разработана для 6 класса по ФГОС.

Рабочая программа по информатике 8 класса IV вида. Указаны ограничения работы за компьютером при выполнении практических работ. В прграмме дабавленна коррекционная работа на уроках.
Данная рабочая учебная программа базового курса «Информатика» для 8 специального (коррекционного) класса IV вида средней общеобразовательной школы составлена на основе государственного образовательного стандарта базового уровня общего образования, утверждённого приказом МО РФ № 1312 от 09.03.2004 года и авторской программы Н.Д. Угринович «Базовый курс. Информатика и ИКТ. 7-9 класс»
Программа рассчитана на 34 часа по 1 часу в неделю. Программой предусмотрено проведение контрольных работ и практических работ.

Рабочая программа по информатике 6 класса IV вида. Указаны ограничения работы за компьютером при выполнении практических работ. В прграмме дабавленна коррекционная работа на уроках.
Данная рабочая учебная программа базового курса «Информатика» для 6 специального (коррекционного) класса IV вида составлена на основе авторской программы Л.Л. Босовой «Информатика и ИКТ для 5-7 классов общеобразовательной средней школы».
Программа рассчитана 34 часа в год (1 час в неделю). Программой предусмотрено проведение 6 контрольных работ (3 из которых практического характера и выполняются на компьютере) и 16 практических работ. Программа построена так, что может использоваться как учениками, изучавшими информатику в начальной школе, так и служить «точкой входа» в предмет для школьников, приступающих к ее изучению впервые. Освоение данного курса вполне доступно для учащихся.

Рабочая программа по информатике для учащихся 9 классов IV вида. В программе указана коррекционная работа на уроках. Указаны условия работы за компьютером для выполнения практических работ.

Рабочая программа по информатике 7 класса IV вида. Указаны ограничения работы за компьютером при выполнении практических работ. В прграмме дабавленна коррекционная работа на уроках.
Данная рабочая учебная программа базового курса «Информатика» для 7 специального (коррекционного) класса IV вида средней общеобразовательной школы составлена на основе государственного образовательного стандарта базового уровня общего образования, утверждённого приказом МО РФ № 1312 от 09.03.2004 года и авторской программы Н.Д. Угринович «Базовый курс. Информатика и ИКТ. 7-9 класс»
Программа рассчитана 34 часа в год (1 час в неделю). Программой предусмотрено проведение контрольных работ и практических работ.

Рабочая программа по информатике 5 класса IV вида. Указаны ограничения работы за компьютером при выполнении практических работ. В прграмме дабавленна коррекционная работа на уроках.
Данная рабочая учебная программа базового курса «Информатика» для 5 специального (коррекционного) класса IV вида средней общеобразовательной школы составлена на основе авторской программы Л.Л. Босовой «Информатика и ИКТ для 5-7 классов общеобразовательной средней школы».
Программа рассчитана 34 часа в год (1 час в неделю). Программой предусмотрено проведение проверочных работ, контрольной работы и практических работ. Программа построена так, что может использоваться как учениками, изучавшими информатику в начальной школе, так и служить «точкой входа» в предмет для школьников, приступающих к ее изучению впервые. Освоение данного курса вполне доступно для учащихся.

Примерное планирование по программе В. В. Воронковой по географии для 6-9 классов коррекционной школы VIII вида.

Данная работа представляет собой презентацию и конспект к уроку на тему : "Снеговики". Дети на уроке совершенствуют свои знания об окружающем мире. Работа направлена на гармонизацию отношений ребенка с природой. В процессе урока у обучаемых отрабатывается навыки рисования округлых форм, формируются знания о пространственных отношениях. Также данная разработка посвящена процессам воспитания аккуратности, развития зрительной наблюдательности и творческой фантазии, развития своего потенциала.

Данная презентация и конспект к уроку направлены на развитие у учащихся способностей видеть прекрасное в окружающей природе. Научить детей рас познавать различия между видами деревьев, учить детей правильно, последовательно и выразительно излагать собственные мысли; воспринимать музыку, живопись и красоту природы; воспитывать любовь к родному краю.Конспект урока с презентацией применим на уроках изобразительного искусства для коррекционных классов. В презентацию включены работы великих художников, рисунки, отрывки из стихотворений. Данный урок помогает разобраться детям с изменениями в природе, происходящими осенью, понять музыку осеннего леса и всю буйство красок.