Биология

Разрабока предназначена для проведения контрольной работы в 10 классе после изучения клетки, химических веществ, входящих в состав клетки и процессов, происходящих в клетке. Разработка имеет 2 варианта, ответы.

Конспект для проведения внеклассного мероприятия по биологии совместно с учителями химии и географии, а также школьного библиотекаря.

       

Интерактивные тесты по биологии созданы в программе Excel по тест шаблону 1-10.xls., в соответствии с программными требованиями и отражает содержание обучения. Составлены тесты по анатомии, физиологии и гигиены человека. Они позволяют учащимся осуществлять самоконтроль усвоения материала при подготовке к урокам, а также может применяться с учителями для текущего контроля знаний на уроках.

Урок биологии в 7 классе предназначен для учащихся, обучающихся по учебнику В.В. Латюшина. На данном уроке рассматривается эволюция нервной системы у разных групп животных, проводится лабораторная работа "Изучение ответной реакции животных на раздражение на примере дождевого червя".

     

Данная презентация используется при изучении нового материала. Использование презентации при изучении новой темы имеет много положительных сторон. Во-первых обеспечивается наглядность, во-вторых лучше усваивается и запоминается материал. при объяснении этой темы учащиеся тоже могут использовать презентацию, но составленную самим собой. Желаю удачи.

     

Разработка урока для 10 класса по теме "Наследственные болезни человека". Презентация содержит информацию о классификации наследственных заболеваний. Причинах и признаках генных и хромосомных болезнях.

Урок биологии 9 кл на тему "Вирусы" включает описание урока и презентацию. Рассматриваются особенности строения и паразитического образа жизни вирусов. Так же влияние вирусов на организмы растений, животных и человека. Приводятся примеры опасных вирусных заболеваний человека нпр. СПИД, грипп. Для закрепления предлагается составить сенквейн по теме.

Урок составлен таким образом, чтобы учащиеся самостятельно, работая в группах, сделали вывод о космической роли растений. Кроме того, на уроке должны сформироваться знания о взаимосвязи живой и неживой природы. Вместе с учителем учащиеся составляют схему "Взаимосвязь живой и неживой природы". Вторая часть урока предусматривает сообщения и выводы учеников о влиянии деятельности человека на природу: влияния на постоянство газового состава атмосферы, состояния азонового слоя и растительности на Земле.

     

Данная разработка представляет собой небольшое исследование по видам и способам размножения растений .Которая дает полную характеристику вегетации и созревания культур.

       

Данная презентация направлена на формирование здорового образа жизни у подростков. Данный материал может быть использован не только на уроках биологии в 8-9 классах, но и при проведении классными руководителями воспитательных мероприятий по здоровому образу жизни, а также социальным педагогом школы при индивидуальной работе с учащимися.

     

Цель: формирование знаний у учащихся о значении растений в жизни человека; углубить и закрепить знания о лекарственных растениях; воспитание любви к Родине; воспитывать бережное отношение школьников к природе и собственному здоровью.

     

Урок разработан для учащихся 8 класса, обучающихся по учебнику Н.И.Сонин "Биология.Человек" На уроке и в презентации рассматриваются все типы соединения костей и их характеристики.

Проверочная работа по курсу Биология 11 класс на тему "Генетика" проводится на заключительном уроке изучения темы. В разработке имеется 2 варианта, ответы.

Одной из распространенных игровых форм является викторина. Эта форма урока позволяет осуществить интегрированный подход к изучению предмета, помогает установить контакт с учащимися, стимулирует их самостоятельность, концентрирует внимание, создает ситуацию успеха, расширяет кругозор и любовь к природе, предмету, способствует формированию личностного опыта. Данная викторина предназначена для работы с учащимися 7-х классов; может быть использована также для проведения: обобщающего урока, предметных недель биологии, вечеров. Предлагается викторина «Знатоки рыб».

     

Конспект урока с презентацией для 8 класса в рамках курса «Человек и его здоровье» по программе В.В. Пасечника по теме «Борьба организма с инфекцией. Иммунитет». Данная разработка включает разно уровневые задания для учащихся как в ходе изучения нового материала, так и для его закрепления.

     

Хотим предложить вашему вниманию интегрированный урок по теме «Глаз как оптический прибор и зрение» Это ещё один урок из ряда разработанных в рамках методической темы «Интегрированный подход в изучении предметов естественнонаучного цикла». Данная разработка включает разделы знаний по двум общеобразовательным предметам: биологии и физике.

       

В рамках реализации методической темы «Интегрированный подход в изучении предметов естественнонаучного цикла» был разработан ряд интегрированных уроков. Предлагаем один из таких уроков на тему «Процесс дыхания. Газообмен в лёгких» для учащихся 8 классов. Материалы включают методическую разработку урока и презентацию по теме.

Конспект урока с презентацией по экологии для учащихся 8 класса. Может быть использован на уроках биологии при изучении темы "Пищеварение" или на классном часе для разговора о правильном питании. Используются методы развивающие у учащихся умения получать информацию из различных источников, в том числе из выпуска новостей.

   

Одной из распространенных игровых форм, можно сказать, самой любимой у ребят, является викторина. Эта форма урока позволяет осуществить интегрированный подход к изучению предмета, помогает установить контакт с учащимися, стимулирует их самостоятельность, концентрирует внимание, создает ситуацию успеха, расширяет кругозор и любовь к природе, предмету, способствует формированию личностного опыта. Данная викторина предназначена для работы с учащимися 7-х классов; может быть использована также для проведения: обобщающего урока, предметных недель биологии, вечеров. Предлагается викторина «Ловись рыбка».

Методическая разработка и презентация урока биологии в 6 классе по программе Н.И.Сонина.

Урок построен на развитии умений учащихся самостоятельно работать с рисунками и текстом учебника.