Русский язык

В данной презентации представлена информация о тексте в схемах,таблице:основные признаки текста,связь предложений в тексте и средства связи, изобразительные средства языка(с определением некоторых тропов),признаки типов речи(назначение,композиция, связь предложений), основные признаки стилей речи (функция, сфера применения,языковые особенности). С текстом уч-ся приходится работать на каждом уроке: анализировать чужой текст и создавать свой(устно или письменно). Данный материал может быть полезным в классах любой параллели.

Умение сравнивать необходимо учащимся на уроках любого предмета.В данной презентации даются понятие сравнения, определение способов сравнения(последовательного и параллельного), алгоритм действий при сравнительном анализе. В помощь ученикам -речевые формулы сравнения (сходства и различия),позволяющие грамотно сформулировать мысль, создать текст. В качестве образца приведена

работа по сравнению таких служебных частей речи, как предлог и союз: работа по алгоритму, затем создание текста-сравнения.

 

Ресурс содержит разработку и презентацию внеклассного мероприятия по русскому языку по теме " Путешествие в Фразеологию" для уч-ся 5-6 классов. Материал можно использовать в рамках предметной недели по русскому языку, а также на обобщающем уроке по теме " Фразеология" . Цель мероприятия: закрепление в игровой форме полученных знаний, повышение интереса к предмету. Предлагается много интересных и , на мой взгляд, познавательных заданий.

 

Проверочная работа представляет собой тест с заданиями различной степени сложности: задания с выбором ответа, задания, в которых нужно вставить букву, задания творческого характера. Предлагается 2 варианта работы + ключи.

В проекте представлен материал о возникновении,развитии и преобразовании русского языка.начиная с 14 века и до наших дней.Кроме этого можно познакомиться с позднейшими памятниками удельно-феодальной Руси,рассмотреть взаимное влияние склонений имён с основами на твёрдый и мягкий согласный. Подробно представлены сведения о кириллице.

Материал представлен для учащихся 9-11 классов.

 

Урок русского языка в 5 классе на тему "Фразеологизмы". Составлен на основе УМК под редакцией Бабайцевой В.В., но может использоваться учителями, рабтающими по другим УМК. Презентация содержит материал для объяснения нового, рассматривает синтаксическую особенность фразеологизмов, исползование фразеологизмов в речи, историю фразеологизма, домашнее задание по выбору и др.

 

Презентация к уроку русского языка в 5 классе по УМК под редакцией В.В. Бабайцевой. Материал презентации может быть использован для работы и по другим УМК. Содержит словарную работу, материал для выявления сильной и слабой позиции гласных и согласных, соотносятся понятия звук и буква. Уделяется внимание работе с текстом.

Что такое синонимы?
Что такое контекстуальные синонимы?
Чем могут различаться синонимы?
Какова роль синонимов в речи?
На эти и другие вопросы даёт ответ материал данной презентации.
Материал презентации ориентирован на программу под ред. В.В. Бабайцевой, но вполне подойдёт и для работы по другим учебным программам.

Презентация к уроку развития речи в 5 классе по УМК под редакцией В.В. Бабайцевой. Материал презентации может быть использован для работы по другим УМК в разделе "Лексика" после изучения синонимов и антонимов. В презентации уделяется внимание текстовым синонимам, синонимам как средству связи предложений в тексте, синонимам как одному из способов толкования лексического значения слова и способу избежать неоправданного повтора слов в тексте. А также содержится материал, позволяющий выявить роль антонимов.

 

На данном уроке развития речи учащиеся знакомятся с особенностями сочинения в жанре репортажа. Словарная работа, работа с текстами, редактирование сочинения, - все эти виды работы дают возможность развивать речь учащихся, умение анализировать, аргументировать свою точку зрения. На дом ученики получают индивидуальные задания, способствующие развитию творческих способностей детей, самостоятельности.

 

Конспект урока дополнен презентацией. Приведены примеры различных видов интерьера, показаны картины русских художников, изображавших интерьер. Работа по описанию помещения построена по картине А.Переверзевой "Север". Проделана словарная работа, составлен план описания, собраны опорные слова.

 

Интегрированный урок русского языка и ПДД. В занимательной форме учащиеся не только знакомятся с типами речи, учатся приёмам различения текстов разных типов, но и повторить правила дорожного движения. Ресурс содержит конспект к уроку, презентацию, видеофрагмент мультфильма из серии "Азбука безопасности"

 

Внеклассное мероприятие по русскому языку и литературе. Соревнование между двумя командами. игра состоит из 6 туров. игра проводилась между учащимися 10-11 класса.

 

Игра содержит две презентации: «Весёлый ЕГЭ по русскому языку» и «Весёлый ЕГЭ по литературе». Занимательный материал использован с сайта «Методическая копилка для учителя, воспитателя, родителя» - автор: Агеева И.Д. Ресурс рассчитан для учащихся 11 классов, которым в будущем предстоит серьёзное испытание настоящим тестированием. Весёлая познавательная игра вызовет у ребят заряд положительных эмоций, наполнит чувством удовлетворённости, так как каждому по силам выполнить любое задание «Весёлого ЕГЭ».
Цель: Формирование коммуникативной и языковой компетенций в сфере познавательной деятельности, навыков общения в группе, умение отстаивать своё мнение, воспитание внимательного и думающего читателя.

Презентация к мультимедийному уроку русского языка в 7 кл по теме "Частица как часть речи". Цель: формирование понятия "частица", определение роли частиц в предложениях. Изучение нового: от наблюдений - к выводам. Закрепление: от репродуктивных заданий - к продуктивным. Развитие речи на материале песни Булата Окуджавы "Пожелания друзьям", прослушивание которой создаст хороший релаксационный момент.

Викторина по русскому языку и литературе построена по типу телепередачи "Своя игра". Участники имеют возможность на экране выбирать категорию вопроса и его стоимость. Есть "Вопрос-аукцион", "Кот в мешке". Цель игры: формирование у учащихся уверенности в необходимости знания русского языка и литературы в жизни.
Задачи, стоящие перед учителем:обобщить имеющиеся знания по предметам; развивать эрудицию, реакцию, умение находить правильный ответ; воспитывать интерес к интеллектуальным играм и дух состязательности.

Игра может быть использована в рамках предметной недели.

 

Урок по данной теме - один из цикла уроков в 8 классе по теме "Обособленные члены предложения". Рассматривается вопрос обособления одиночных деепричастий, дается исчерпывающий теоретический материал, упражнения на усвоение синтаксических норм (построение предложений с деепричастными оборотами). На уроке повторяются типы связи в словосочетании, отрабатываются орфоэпические нормы. Урок сопровождается презентацией.

В.А. Шапошникова. Данная контрольная работа ставит перед собой цель выявить уровень владения темой. В тексте присутствуют как простые предложения, осложнённые однородными членами, так и сложные предложения. Это даёт возможность увидеть, способен ли ребёнок классифициравать предложения по структуре и в соответствии с этим применять полученные умения. Кроме того, выполнение работы осложнено сопутствующими заданиями (пропущены различные орфограммы, предлагается раскрыть скобки, выполнить морфемный анализ, недавно изученных частей речи и т.д.) Время на выполнение работы 30-45 минут, рекомендую использовать её на уроках промежуточного контроля знаний.

Урок имеет целью помочь учащимся в усвоении грамматики русской и английской речи,показать,что русский язык в своем функционировании и развитии постоянно и неразрывно связан с другими языковыми системами.На данном занятии предлагаются задания,которые позволяют закрепить умения произношения, правописания русских причастий,постановки знаков препинания при причастном обороте.Перевод причастий на английский язык,определение способов образования русских и английских причастий,синтаксический разбор предложения(на русск.и англ.языках) дают возможность найти сходство и различия причастий в русск. и англ.речи.В помощь опорные схемы.Уч-ся конструируют предложения с причастием,причастными оборотами на русском и англ.языках,делают вывод о роли причастий.Работа по восстановлению текста закрепляет орфографические и пунктуационные умения учеников и умение употреблять изучаемую конструкцию в письменной речи.А беседа по восстановленному тексту на англ.языке закрепляет умение употреблять причастия в устной англ.речи.Тексты, предложения заданий объединены общей темой-"Защита Заполярья в годы Великой Отечественной войны", так как урок был проведен накануне годовщины освобождения Заполярья от фашистских захватчиков.

 

Представляю презентацию к уроку русского языка в 8 классе по теме «Употребление однородных членов предложения. Культура речи».

Материал окажет помощь учителю, работающему по программе С.И. Львовой.