Русский язык

Урок русского языка в 5 классе по УМК под редакцией В.В. Бабайцевой. Материал может быть использован учителями, работающими и по другим УМК. Цель урока - познакомить учащихся со словами, противоположными по значению, ввести понятие «антоним», провести работу по подбору синонимов и антонимов; акцентировать внимание на учёте многозначности слова во время подбора антонимов, раскрыть роль антонимов в речи; уделить внимание

пропедевтике лексических ошибок, связанных с употреблением антонимов. В течение всего урока используется презентация.

   

Настоящая программа по русскому языку для V класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и авторской программы для 5 – 9 классов М.Т.Баранова, Т.А.Ладыженской, Н.М.Шанского: Русский язык, 5-9 классы.

Содержание курса русского языка представлено в программе в виде трех тематических блоков, обеспечивающих формирование коммуникативной, лингвистической (языковедческой), языковой и культуроведческой компетенций.

Данная программа рассчитана на 6 недельных часов

«Ученье в счастье украшает, а в несчастье утешает», – гласит пословица. Наша главная задача – сделать ученье интересным. В основе пословицы – антонимы, изучаемые в курсе русского языка как в начальной школе, так и в 5 классе. Данная разработка, на мой взгляд, позволяет сделать изучение материала увлекательным занятием, превратить монотонную работу в игру и исследование, использовать на уроке не только моторную, но и зрительную, и слуховую память учащихся, задействовать различные виды внимания, организовать проведение физкультминутки, проверить результат проделанной работы.
Цели и задачи презентации определены целями урока:
познакомить учащихся со словами, противоположными по значению, ввести понятие «антоним».
провести работу по подбору синонимов и антонимов; акцентировать внимание на учёте многозначности слова во время подбора антонимов.
раскрыть роль антонимов в речи;
пропедевтика лексических ошибок, связанных с употреблением антонимов.

Презентация используется в течение всего урока.

   

Данная разработка урока представлена Замалетдиновой Г.А., учителем начальных классов г. Зеленодольска и содержит конспект урока и презентацию.
На данном уроке учащиеся учатся видеть в словах изученные орфограммы,

знать правописание безударных личных окончаний глаголов; действовать по алгоритму; развивать умение использовать в устной и письменной речи глаголы.

   

Конспект урока русского языка в 6 классе с презентацией по теме "Несклоняемые имена существительные". Цели урока:
• познакомить учащихся с несклоняемыми именами существительными;
• научить выделять несклоняемые имена существительные среди других слов;
• научить правильно употреблять несклоняемые имена существительные в косвенных падежах;

• развивать внимательное отношение к словам.

     

Внеклассное мероприятие по русскому языку в форме игры КВН призвано показать ребятам как красив и богат язык, на котором мы говорим. Поэтому изучение и сбережение русского языка является не только нашей обязанность, но и насущной необходимостью.

Представленный конспект разработан для проведения урока в 7 классе по программе М. М. Разумовской. Содержит презентацию.
Цели урока: 1) повторить написание Н и НН в суффиксах кратких прилагательных и причастий;
2) формировать навык написания Н и НН в наречиях на -О, -Е;
3) развивать монологическую речь учащихся на основе устных ответов;
4) воспитывать интерес к русскому языку.

Контрольная работа проводится в конце изучения курса русского языка в 9 классе. Представленная контрольная работа соответствует трем уровням: А (низкий), В (средний), С (высокий), - и учитель может выбрать задания, которые в большей степени отвечают уровню знаний учащихся.
Цели: 1) проверить степень усвоения материала по темам, изученным в 9 классе;
2) систематизировать знания школьников о СП, его видах и их особенностях, о знаках препинания в различных видах изучаемых предложений;
3) воспитывать внимание, наблюдательность, самоконтроль.

Урок развития речи в 6 классе по УМК В.В. Бабайцевой. Строится на основе знаний учащихся о тексте, его признаках. Через анализ текста даётся понятие широкой и узкой темы. При определении темы текста ведётся наблюдение за переносным употреблением временных форм глагола. Подготовка к домашнему заданию - написанию сочинения - осуществляется при работе над примером сочинения, конкретизирующим тему. Урок сопровождается презентацией.

   

Урок в 5 классе по программе Львовой С.И.Цель данного урока: 1)организовать наблюдение за фонетическими, орфографическими и морфемными особенностями притяжательных имён прилагательных; 2) формировать представление об употреблении относительных и притяжательных имён прилагательных в значении качественных; 3)совершенствовать умение различать имена прилагательные разных разрядов.

   

Цели: повторить правописание наречий и их роль в предложении; закрепить умение различать наречия и слова категории состояния; развивать умение определять роль наречий в художественном тексте (по стихотворениям Н.Поснова)

Интеллектуально-развлекательная игра для учащихся 5-6 классов "Весёлая грамматика". В ней также участвуют и учителя русского языка, работающие в классах, и классные руководители. Игру можно проводить в любое время учебного года, т.к. задания "не привязаны" к изучаемому материалу. Проводится за урок, не требует большой подготовки для организатора игры.

Урок русского языка в 7 классе. Задача этого урока - формирование навыка слитного и раздельного написания наречий. На уроке разбираются наиболее трудные случаи в правописании наречийI. Основные закономерности написания представлены в виде таблицы.

Ресурс содержит сведения о происхождении славянских народов, о языке и культуре. Много иллюстраций и исторических сведений. Рекомендован учителям и старшеклассникам.

Материал содержит конспект урока русского языка в 6 классе по программе Школа-2100, презентацию и технологическую карту урока. Также предлагается дидактический и раздаточный материал для учащихся.

Рассуждение.Полезные и вредные привычки

   

Ю.Ракша "Проводы ополчения". Жанр данной картины - триптих. Класс работает по группам: историки, географы, литераторы, художники. Также во время урока идет работа с общим текстом, но с индивидуальными заданиями. Итогом является сочинение по картине.

   

Цель интегрированного урока – показать тесную связь предметов русский язык и литература. Необычная форма данного занятия помогает учителю пробудить в учениках интерес к изучению данных предметов. Интегрированный урок способствует переносу знаний, умений, навыков из русского языка в математику и из математики в русский язык. Использование в работе интеграционных уроков способствует воспитанию широко эрудированного человека, обладающего целостным мировоззрением, способностью самостоятельно систематизировать имеющиеся у него знания и нетрадиционно подходить к решению различных проблем.

   

Подобран материал для итогового контроля по русскому языку в 5 классе.

Презентация «НЕ с различными частями речи» (методика мгновенной проверки знаний «Магический квадрат») предназначена для учащихся 7 класса. Целесообразно ее использование на этапе проверки знаний по указанной теме. Задания соответствуют и формату ЕГЭ (КИМ, А17), поэтому можно предложить работу с этой презентацией и выпускникам.
Использовать презентацию лучше в режиме индивидуальной работы (если учитель ставит целью выявление уровня знаний, то работа проводится в школьном кабинете; если тест необходим в качестве самостоятельной подготовки к контролю знаний, то ученик вполне справится с заданиями дома).

Система триггеров делает контроль интерактивным: ученик получает оценку в ходе выполнения работы.