Русский язык

Тема теста: «Контроль знаний, умений и навыков учащихся 4-го класса на конец учебного года».
Цели:
1. Выявить и систематизировать знания по изученному курсу русского языка в разделах «Орфография» и «Синтаксис» за 4 класс.
2. Контролировать и при необходимости корректировать собственные действия в процессе выполнения тестового задания.

Шаблоны предназначены для подготовки к ГИА слабых учеников. Шаблоны разработаны на основе цитат, предложенных в сборнике Цыбулько И. П. Содержат теоретические сведения и примеры. Подходят для разных текстов. К некоторым цитатам даны полностью готовые сочинения.

В презентации содержится теоретический материал по слитному, раздельному и дефисному написанию наречий. Последние слайды предназначены для закрепления изученного, проверки знаний.
Презентацию можно использовать в старших классах школы при повторении темы "Наречие", а также при подготовке к ГИА и ЕГЭ.

Актуальность данного пособия в том, что позволяет начать подготовку к Единому государственному экзамену уже с 5 класса. КИМы составлены с учетом возрастных особенностей учащихся, соблюдается принцип преемственности между начальным и средним звеном обучения и принцип перспективности. Материалы пособия помогут осуществить систематический индивидуальный и групповой контроль знаний при проверке домашних заданий и закреплении знаний на уроках; пригодится при составлении олимпиад и конкурсов по русскому языку. Данные контрольные тесты рассчитаны на 80 минут (2 урока). Состоят из 3 частей (А, В, С).

Данная работа содержит материалы, которые могут быть использованы для повнорения и обобщения знаний учащихся по теме "Сложное предложение". В ней представлен как теоретический материал, так и упражнения для закрепления изученного. Материал представлен в таблицах, что облегчает его запоминание. Задания для закрепления ориентированы на подготовку к ЕГЭ по русскому языку. Материал может быть использован как для уроков в 9 классе, так и в выпускном.

Для проведения итогового контроля в 8 классе предлагаются тестовые задания (открытые и закрытые тесты).
Проверяются знания по развитию речи, орфоэпии, орфографии и пунктуации.
Для проверки усвоения теоретических знаний за курс 8 класса предложены вопросы по определению видов односоставных предложений, типов сказуемых, преобразованию одного вида предложения в другой, выделению второстепенных членов, вводных слов и омонимичных с ними членов предложения.

Конспект и презентация к внеклассному мероприятию по русскому языку. Игра "Лингвистическое путешествие»
Аннотация:
Внеклассное мероприятие в форме игры, сопровождается презентацией. Данное внеклассное мероприятие проводилось в рамках предметной недели по русскому языку.
На данном мероприятии используется мультимедиа-презентация. Этот вид работы способствует вовлечению учащихся в ход игры, развивает у детей способности к самостоятельной или групповой творческой работе.
Целевая аудитория:для 6 класса

Интерактивный ресурс 3-его уровня сложности состоит из 18 заданий: А5 и А6 части «А» имеют по два задания, а в части «В» всего 9 заданий. Тренировочный тест поможет учителю не только формировать навыки восприятия учащимися различных форм предъявления заданий на ГИА , но и провести диагностику (или контроль) знаний по основным разделам школьного курса. Учащиеся же при индивидуальной работе с помощью интерактивного теста могут дать адекватную оценку своему уровню подготовленности к экзамену, выявить пробелы в знаниях. К работе прилагается текстовый вариант теста.

Данная работа представляет собой комплексный анализ текста и рассчитана на базовый уровень.

Написание сочинения ( часть С по русскому языку) вызывает всегда затруднения у учащихся. Данная разработка поможет правильно подобрать аргументы к сочинению.

Презентация служит иллюстративным материалом ко второму уроку по теме "Лексическое значение слова" в 7 классе. Презентация помогает более успешно для обучающихся ознакомиться с лексическим значением редко встречающегося слова ПАРАДОКС и является составляющей цикла подобных материалов ("Энциклопедии одного слова"), созданных мной. Ресурс "не привязан" к определённому УМК, может использоваться при работе по любой программе.

Контрольная работа проводится после изучения темы "Имя числительное".
Проверяются умения учащихся грамотно произносить(прописывать) имена числительные в тексте, склонять количественные, порядковые и собирательные числительные. Предлагаются теоретические задания : выполнить морфемный, морфологический разбор числительных, определить их роль в предложении. Предлагаются задания по культуре речи.

Предлагаются тестовые задания различной степени сложности, они равномерно отражают содержание тематических разделов школьной программы.
Каждое тестовое задание содержит условие (вопрос) и 4 варианта ответа, среди которых только один правильный. Задания ориентированы на быстрое решение (на выполнение самого трудоемкого задания отводится не более 4 минут), на выполнение всего теста – 60 минут.
Рекомендуемое соответствие оценки и числа выполненных заданий (в процентах) следующее: «отлично» – 90–100% заданий, «хорошо» – до 75% заданий, «удовлетворительно» – до 60% заданий, «неудовлетворительно» – менее 60% заданий.
Кроме того, каждый тест имеет дополнительное задание, которое выполняется на отдельном бланке (листе) в свободной форме. В дополнительном задании предлагается написать сочинение-рецензию по тексту. Выполняют это задание только те ученики, которые претендуют на отличную оценку. На выполнение отводится не более 90 минут.
Дополнительное задание оценивается как творческая работа.

Данная разработка поможет учащимся 6 класса отработать знания и умения по теме "Глагол". Задания представлены в виде работы с текстом в формате ГИА (7 вопросов части А с выбором ответа из четырёх предложенных,9 вопросов части В с записью краткого ответа).Ответы к тесту даются в конце презентации, для того, чтобы учащиеся могли проверить себя после выполнения заданий. Домашнее задание предлагается на выбор, что позволит ученикам самостоятельно определиться с видом деятельности.

Данный урок проводится при изучении нового материала. Цели урока: познакомиться со словами категории состояния и их морфологическими признаками; рассмотреть основные отличия слов категории состояния от наречий. Задачи урока: повторить слитное, раздельное и дефисное написание наречий; научиться отличать в тексте слова категории состояния от наречий; способствовать развитию коммуникативной компетенции учащихся; воспитывать умение работать в коллективе, взаимоуважение, интерес к предмету.
На уроке используется групповая работа, работа в парах.

Цель: познакомить учащихся с жанрами публицистики.
Задача: способствовать умению рассуждать, писать статьи.
По УМК М.М. Разумовской.

Работа включает в себя 18 заданий. Задания А1-А12, В2-В3 представляют собой задания с выбором ответа. Задания В1, В4-В6- задания с кратким ответом.
К каждому заданию с выбором ответа даны 4 варианта ответа, из которых только один верный. Работа помогает проверить знания за курс 5 класса.

Внеклассное занятие "Волшебный квадрат" можно провести на неделе русского языка и литературы. Учащиеся в ходе игры повторят и обобщат изученный материал по основным разделам русского языка. Игра развивает логическую и устную речь учащихся.
Игровое поле разделено на 36 секторов разного цвета, которые содержат вопросы основных разделов русского языка. В ходе игры учащиеся делятся на команды и по очереди выбирают сектор.

Закрепление полученных знаний по теме:"Знаки препинания в БСП"

Данный урок проводится в конце изучения темы «Глагол» в 5 классе. В увлекательной форме ребята повторят основные вопросы темы: правописание –тся и –ться, спряжение глаголов и правописание безударных окончаний глаголов. Познакомятся с нормой употребления глаголов «одеть» и «надеть». Помогут своему любимому мультипликационному герою Лунтику встретиться с друзьями. Урок дополнен презентацией, выполненной в программе Power Point 2010, что позволит сделать урок интересным и наглядным.