Литература

4 ноября – День народного единства России. Это самый молодой праздник в нашей стране. Данный материал содержит урок и презентацию, проведенный в 9 классе коррекционной школы VIII вида, посвященный Дню народного единства. Учащиеся узнают о борьбе против захватчиков, о Минине и Пожарском. Урок развивает у школьников чувство патриотизма и любви к Родине, интерес к истории России. Материал может быть использован при подготовке классных часов и во внеклассной работе.

 

Стилистические и синтаксические фигуры в романе М.Булгакова "Мастер и Маргарита". Данная презентация поможет учащимся вспомнить литературоведческие понятия, подготовит их к чтению романа. Работа способствует развитию у учащихся навыков работы с текстом. На 1 слайде дана краткая информация по работе со слайдами, которую затем можно удалить или поместить в конце всей работы. На 32 и 33 слайдах помещен список литературы, предназначеный для коллег, который не предполагается к демонстрации на уроке, поэтому напечатан 16ps. Работа хорошо проиллюстрирована.

     

Презентация составлена к уроку из методички Егоровой Н.В. "Универсальные поурочные разработки по литературе: 8 класс". На уроке не только анализируется эпическое произведение, но и в ходе беседы формируется у учащихся представление о счастье.

     

«Сравнительная характеристика героев. Как писать сочинение?» является исправленным и доработанным вариантом презентации "Сравнительная характеристика". Включает основные требования к сочинению. Имеются рекомендации к написанию сочинения "Сравнительная характеристика героев", планы, образцы вступления и заключения. Можно использовать на уроках развития речи в 9-11 классах, а также на консультациях по подготовке к экзамену по литературе в формате ГИА и ЕГЭ. Методическая разработка будет добавлена позднее.

       

«Просто был выбор у каждого: я или Родина» является исправленным и доработанным вариантом презентации «Книги о войне».

Работа включает аннотации на произведения о Великой Отечественной войне. Материалы разбиты на блоки: "Просто был выбор у каждого - я или Родина", "Женщина на войне", "Дети и война", "Война с чёрного хода". Часть материалов посвящена экранизациям произведений. Презентация может быть использована на обзорных уроках по изучению военной прозы 60-90 гг 20 в., а также на уроках внеклассного чтения в 9-11 классах. Ссылки на биографические справки будут полезны при подготовке к ЕГЭ по русскому языку (часть С) и литературе.

     

Кроссворд по роману М.А. Булгакова "Мастер и Маргарита". Данный кроссворд позволит еще раз окунуться в мир романа. Готовые ответы, оценка и качество выполненной работы позволят применить эту работу как на внеклассном занятии, так и на уроке.

Игра проводится в 9-м классе после изучения темы "Жизнь и творчество А.С.Пушкина” в качестве итогового урока.
Цели:
1.Обобщить и углубить знания по данной теме.
2.Формировать навыки исследовательской работы учащихся в поиске дополнительного материала при подготовке к игре.
3.Воспитывать чувство любви и гордости за культурное наследие страны.

11 класс. Роман "Мастер и Маргарита" М.А. Булгакова на уроках русского языка. Материал содержит словарный диктант, диктант, тесты, выполненные в Microsoft Office Excel, что позволит мгновенно проверить знания по орфографии и пунктуации. Цитаты, слова и словосочетания сделают эту работу полезной и познавательной, расширят словарный запас учащихся. Памятки, которые прикреплены к работам, помогут без проблем выполнить письменные работы.

     

Предлагаются конспект и презентация, предусматривающие нетрадиционное прочтение и изучение "Повести о Шемякином суде" ( раскрытие тематики и идейного содержания, своебразие сюжета и композиции) по стратегии "Чтение с остановками". Папка содержит также текст произведения.

     

Конспект урока взят из интернета, презентация дополняет урок, знакомит с талантливым скульптором и медальером Ф.П. Толстым.
Цели:
1.научить писать на заданную тему, раскрывая основную мысль;
2.научить описывать картину (натюрморт);
3.развитие орфографической зоркости;
4.расширить словарный запас учащихся, знание о художнике;
5.развивать воображение детей, их образную память, ассоциативное мышление.
Иллюстративный материал взят в интернете. Использована в качестве фона музыка

П.И. Чайковского.

       

На уроке учащиеся продолжат знакомство с писателем А.Платоновым, с его биографией и творчеством; происходит осмысление содержания рассказа А. Платонова «Юшка»; воспитывается чувства милосердия, любви к ближнему; на основе содержания рассказа и Библии раскравается истинный смысл понятий: «добро», «зло», «милосердие», «сострадание».

     

Конспект и презентация к уроку русского языка в 5 классе.

Цели:

1. Развивать устную и письменную речь учащихся.
2. Совершенствовать умения и навыки написания сочинения-описания.
3. Учить художественному видению окружающего мира, чувствовать красоту слова.
4. Воспитывать чувство радости и удовлетворения от процесса работы.

Конспект взят в интернет, презентация моя. Конечно, иллюстративный материал тоже из интернета. Презентация знакомит учащихся творчеством Г. Нисского, даёт представление об особенностях его картин. Презентацию дополняет музыка Чайковского и Верди.Этот урок- продолжение цикла уроков развития речи в 5 классе.

   

Урок литературы в 8 классе «Любовь как поединок роковой» по рассказам Чехова и Бунина нацелен на воспитание духовных ценностей учащихся через нравственные проблемы, поставленные в своих произведениях Чеховым и Буниным.
Антон Павлович Чехов и Иван Алексеевич Куприн – писатели, которых невозможно сравнивать. Они по-разному ощущают жизнь, по-разному определяют цель человеческого существования, по-разному оценивают ситуации, выбирают темы для творческого осмысления. Но есть то, что интересует всех людей, потому что без этого не может продолжаться жизнь, - это любовь.

Любовная тема стала одной из центральных в творчестве Бунина, ее не обошел стороной и Чехов, и каждый из них попытался разобраться в ее морально-этических и нравственных проблемах.

       

Презентация в соответствии с программой включает общую характеристику западноевропейской литературы 19 века. Отмечены основные признаки западноевропейского реализма. Имеются материалы по творчеству таких писателей, как В. Гюго, О.Бальзак, Ф. Стендаль, А. Рембо,Ч. Диккенс и др. Может быть использована на обзорных уроках по зарубежной литературе в 10 классе.

     

Сочинение по рассказу И.С.Тургенева "Бежин луг
Презентация включает в себя рекомендации к написанию сочинения-групповой характеристики. Подобраны рабочие материалы к основной части сочинения. Имеются требования к работе над черновиком. Презентация может быть использована на уроке развития речи в 6-7 классах.

Презентация включает основные требования к сочинению "Сравнительная характеристика". Имеются рекомендации к написанию сочинения "Сравнительная характеристика героев", планы, образцы вступления и заключения. Может быть использована на уроках развития речи в 9-11 классах, а также на консультациях по подготовке к экзаменам по литературе в формате ГИА и ЕГЭ.

Презентация "Круг чтения" включает аннотации на произведения современной русской литературы. В рекомендательном списке повести П.Санаева, Е.Мурашовой, Вл.Крапивина и др. Из зарубежных авторов - Р.Бах "Чайка по имени Джонатан Ливингстон". Презентацию можно использовать в 8-11 классах на уроках-обзорах, а также в качестве рекомендаций к самостоятельному чтению учащихся при подготовке к ЕГЭ (часть С).

Презентация включает комментарии к произведениям о Великой Отечественной войне. Материалы разбиты на блоки: "Просто был выбор у каждого - я или Родина", "Женщина на войне", "Дети и война", "Война с чёрного хода". Может быть использована на обзорных уроках по изучению военной прозы 60-90 гг 20 в., а также на уроках внеклассного чтения в 9-11 классах.

Урок внеклассного чтения для учащихся 5-6 класса. В ходе урока учащиеся знакомятся с жизнью и творчеством Л Чарской, выбирают книги для дальнейшего знакомства с писательницей и ее героями. Это первый урок из цикла уроков по книгам Лидии Чарской.

На заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников по литературе в 2010 году был предложен текст П. Романова « У парома». Текст интересен тем, что автор не дает никаких оценок. Запечатленная жизнь! Так старательно потом и замазанная, и забытая. Живейшие люди того времени!
П. Романов , в отличие от многих своих современников, не выпячивает тенденцию, не стремится выполнить социальный заказ, спущенный сверху власть имущими, а хочет дать правду жизни, пропущенную сквозь свое сознание, отобразить жизнь такой, какой он ее видит.
На уроке читаем, думаем, рассуждаем, комментируем. Наблюдаем языковые приемы; указываем, какую роль они играют в тексте