Литература

Рабочая программа по литературе для 8 класса составлена в соответствии с положениями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, Примерной программы основного общего образования по русскому языку и Рабочей программы по русскому языку к предметной линии учебников для 5 – 9 классов общеобразовательной школы авторов В.Я. Коровиной и др. (М.: Просвещение, 2014).
Программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и полностью отражает базовый уровень подготовки школьников. Программа составлена в соответствии с основными положениями системно-деятельностного подхода в обучении, конкретизирует содержание тем Стандарта и даёт примерное распределение учебных часов по разделам курса.
Примерное распределение учебных часов по разделам программ и календарно-тематическое планирование соответствует методическим рекомендациям авторов учебно-методических комплектов. Планирование составлено достаточно подробно и указывает основное содержание урока, формируемые понятия, виды деятельности учащихся (на уровне УУД), домашнее задание.

Рабочая программа по литературе для 5 класса составлена в соответствии с положениями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, Примерной программы основного общего образования по русскому языку и Рабочей программы по русскому языку к предметной линии учебников для 5 – 9 классов общеобразовательной школы авторов В.Я. Коровиной и др. (М.: Просвещение, 2014).
 

Рабочая программа по литературному чтению УМК "Перспективная начальная школа" для 2 класса.
Программа состоит из: пояснительной записки и тематического планирования. Календарно-тематическое планирование включает название разделов и тем, тип урока, вид деятельности, планируемые результаты (предметные, метапредметные, личностные)

Предлагаю вашему вниманию рабочую программу по литературе по УМК Коровиной. Программа полностью соответствует требованиям ФГОС. В ней имеются все необходимые разделы. Материал будет интересен учителям, работающим в 5 классе по УМК Коровиной. Рабочую программу можно редактировать по своему усмотрению.

2013 год

Первый урок литературы в 7 классе по программе В.Я. Коровиной.

В процессе урока воспитанники знакомятся с учебником, отвечают на вопросы анкеты по прочитанным летом произведениям. Затем в процессе групповой работы знакомятся с высказываниями писателей, критиков, искусствоведов о чтении, обсуждают их, высказывают свое мнение.

Предлагаю к использованию литературную игру по феерии Александра Грина "Алые паруса", построенную по принципу телевизионной викторины "Умники и умницы".

Архив содержит сценарий мероприятия, презентацию к нему.

В сценарии вы найдёте не только подробную методику проведения игры, но и Приложение: вопросы и ответы викторины в текстовой форме; карточки для конкурса русского языка и блиц-вопроса; шаблон ордена Умника; бантики для обозначения выбранных дорожек. Анимированная презентация содержит вопросы и ответы каждого этапа и иллюстрации к произведению.

Переход от вопроса к ответу и с этапа на этап осуществляется по гиперссылкам. Навигация по слайдам презентации содержится в сценарии. Проводить игру можно по-разному: и как внеклассное мероприятие на параллель 8 классов (тогда выбирается один участник от класса), а можно в одном классе как итоговый урок после изучения "Алых парусов" (тогда выбирается трое участников из одного класса). Аналогично выбираются желающие стать теоретиками.

По итогам игры можно вручить призы, памятные дипломы или грамоты (на усмотрение организатора).

Данный ресурс содержит конспект, презентацию к уроку литературы в 9 классе по УМК "В мире литературы" под редакцией А.Г.Кутузова и звуковые файлы, сопровождающие презентацию. Реализуя цели и задачи урока, старшеклассники повторят сведения по теории литературы (в этом поможет кроссворд);познакомятся с этапами биографии Р.Баха; выявят жанровое своеобразие притчи; продолжат совершенствование навыков литературоведческого анализа текста (на примере произведения Р.Баха);
В конспекте содержится навигация по слайдам презентации.

Урок способствует формированию личностной позиции учеников через выражение отношения к вечным вопросам, поднятым в произведении Ричарда Баха. Рекомендую провести этот урок в 11 классе по другим УМК в рамках подготовки к ЕГЭ, т.к. Притча о Чайке мжет послужить хорошей аргументацией при написании сочинения по русскому языку.

Интеллектуальная игра по произведению А.С.Грибоедова "Горе от ума" аналог "Своей игры".В 2014 году исполняется 190 лет этому произведению.
Игра позволяет расширить кругозор учащихся, активизировать интеллектуальной деятельности через использование формы игры; формировать внимательное отношение к художественным деталям и повышает интерес к чтению художественной литературы.
Игра состоит из раунда с 25 вопросами и финального раунда из 7 вопросов. Вопросы раундов сгруппированы в 5 тем по 5 вопросов.

Проверочная работа может быть проведена как при изучении тем "Поэзия Серебряного века", "Творчество М.Горького","Творчество М.А.Булгакова"так и при обобщающем повторении пройденного материала.
Задания составлены с учётом действующей программы по литературному образованию для учащихся 11 класса.
Вопросы и задания ориентированы на подготовку учащихся к сдаче ЕГЭ. Внимание учащихся привлечено к тем аспектам произведения, которые отражают творческую индивидуальность писателя, особенности художественной манеры, языка.

Контрольная работа проверяет навыки ребенка работы с текстом ну и, конечно же, основные знания по литературе за программу 6 класса. Контрольная призвана не только проверять, но и развивать творческие способности учеников.

В ресурсе представлен тест по произведению Даниэля Дефо "Приключения Робинзона Крузо", рекомендованному для самостоятельного чтения в 5 классе. Тест содержит 18 вопросов на знание текста и ответы к ним.

Презентация дополняет, расширяет и углубляет содержание работы на уроке литературы в пятом классе по повести В.Г.Короленко "В дурном обществе". Учащиеся знакомятся с лучшими произведениями живописи по данной теме. Репродукции картин В.Перова и И.Репина вызывают волнующие эмоции. Никто из учеников не может остаться равнодушным к героям картин и их жизни. Лучшие произведения литературы и живописи формируют самые ценные духовно-нравственные качества личности: сострадание, милосердие, справедливость, сопереживание, внимание к ближнему.

Работа содержит презентацию и конспект урока к теме «В.А.Жуковский «Светлана».
Конспект урока состоит из пяти этапов, на каждом этапе отражена деятельность учителя и ученика. Вопросы и задания дают возможность активировать учащихся в течение всего урока.
Цели урока: Образовательные: учить анализировать текст, прослеживать основную мысль автора в произведении. Развивающие: способствовать развитию речи, мышления и творческих способностей учащихся; формировать самостоятельную познавательную деятельность. Воспитательные: воспитывать у учащихся чувство прекрасного, умение ценить любовь, верить в светлое, доброе, высокое.

Работа содержит презентацию и конспект урока к теме «К.Г.Паустовский «Тёплый хлеб».
Иллюстративный материал дает возможность пройтись по страницам сказки. Вопросы и задания дают возможность активировать учащихся на самостоятельную познавательную деятельность.
Цели урока:
Образовательные: формирование навыка аналитического чтения; усвоение нового в процессе анализа текста. Развивающие: развитие культуры речи и интереса к изучению сказки; создание условия для развития памяти, внимания и воображения; формирование самостоятельной познавательной деятельности. Воспитательные: воспитание доброты и чуткости через восприятие произведения.

Литературный вечер (урок памяти) посвящён 75-летию со дня рождения Владимира Высоцкого.Этот богатый материал можно использовать как на уроке, так и во внеурочной деятельности.Презентация-отличное наглядное пособие.Она может быть использована отдельно от разработки (что очень удобно).Надеюсь, что представленный материал будет полезен учителям.

Для проведения внеклассного мероприятия по литературе предлагается презентация, иллюстрирующая рассказ ведущих о о жизни и творчестве Виктора Астафьева, стихотворение, посвященное писателю. Учащиеся разных возрастных групп инсценируют такие произведениям писателя, как "Конь с розовой гривой", "Перевал", "Звездопад". Мероприятие посвящено 90-летию со дня рождения писателя, которое будет отмечаться 1 мая 2014 года.

Работа содержит презентацию и конспект урока к теме «М.М.Пришвин «Кладовая солнца». В презентации иллюстрации Л.И. Бруни и фотографии В.Е.Гиппенрейтера. С помощью вопросов викторины можно проверить знания и понимание текста произведения учениками. Тест из 15 вопросов дает возможность проконтролировать следующие умения и навыки: определять жанр и тему произведения, отличать основные виды тропов. Основные задачи урока: выявить способы одухотворения природы и ее участие в судьбе детей; воспитать чуткость и любовь к природе. В целом работа вызывает устойчивый интерес к теме и мотивирует учеников к самостоятельной познавательной деятельности. Конспект урока состоит из пяти этапов, на каждом этапе отражена деятельность учителя и ученика.

В конце учебного года учащимся школы предстоит пройти переводную аттестацию. Данный тест составлен по программе "Школа 2100". Учащимся предлагается не только вспомнить изученные художественные произведения, но и литературоведческие термины. Неотъемлемой частью теста является комплексный анализ лирического произведения.

Урок для 6 класса составлен по требованиям ФГОС. Цель данного урока учить анализировать лирическое произведение. Используется технология проблемного обучения и воспитания. Эта презентация уже готовый урок по теме. Урок учит образному мышлению, развивает коммуникативное творчество, помогает структурировать изученный материал

В конспекте представлен материал для анализа Немой сцены в пьесе Гоголя "Ревизор", что позволит учащимся понять не только сатирическую направленность произведения, но и глубокий философский смысл. Предлагаются проблемные вопросы для самостоятельных наблюдений и выводов. Учащиеся инсценируют Немую сцену в течение 1, 5 минут, и это позволяет им осознать масштабность авторского замысла. В презентации - фотографии исполнения Немой сцены артистами разных театров и разных эпох.