Завучам

Данный материал содержит доклад и презентацию.Внешняя и внутренняя оценка. Перечислены методы оценивания. Дан образец портфолио обучающихся.Листы наблюдения для 1 класса.Выборка детских работ по предметам.Цель и проведение итоговых комплексных работ на межпредметной основе.

В современном мире необходимо проводить мероприятия, направленные на патриотическое воспитание. Это позволяет поднять уровень воспитанности.

С этой целью я провожу встречи с участниками войны, тружениками тыла. Для поднятия авторитета армии проходят встречи с бывшими военнослужащими, участниками горячих точек.

Также ребята оказывают посильную помощь людям пожилого возраста. Все это делает ребят более отзывчивыми, добрыми, порядочными людьми.

Важнейшей задачей современной системы образования является формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих школьникам умение учиться, способность к саморазвитию и самосовершенствованию. Качество усвоения знаний определяется многообразием и характером видов универсальных действий. Формирование способности и готовности учащихся реализовывать универсальные учебные действия позволит повысить эффективность образовательно-воспитательного процесса в начальной школе. Умение учиться предполагает полноценное освоение школьниками всех компонентов учебной деятельности, включая: 1)познавательные и учебные мотивы; 2) учебную цель; 3) учебную задачу; 4) учебные действия и операции Умение учиться - существенный фактор повышения эффективности освоения учащимися предметных знаний, формирования умений и компетенций, образа мира и ценностно-смысловых оснований личностного морального выбора. На конкретных примерах из УМК "Школа 2100" показано формирование различных УУД на уроках литературного чтения и математики.

Данная работа является комплексным портфолио. По этому шаблону может легко работать каждый. Надеюсь, что мой вариант портфолио кому-то покажется интересным. Может быть, кто-то подскажет что-то такое, что будет новым и интересным для меня.

Содержится материал к выступлению на МО о том, как надо составлять портфолио, презентация, базовая модель портфолио.

В основе содержания федерального государственного образовательного стандарта лежит системно-деятельностный подход. В разработке приведено обоснование методики использования системно-деятельностного подхода на примере информатики в преподавании любого предмета. Приводятся этапы построения урока, формы и методы обучения, одним из которых является кейс-метод. Последовательная реализация системно-деятельностного подхода позволяет повысить эффективность образования.

Компьютерная презентация обобщённого опыта по теме«Развитие оперативной памяти как условие совершенствования
навыков чтения и орфографической зоркости на основе современных технологий».Опыт основывается на педагогических идеях психолога Л. Д. Столяренко. Новизна опыта : систематические зрительные диктанты на уроках русского языка и литературного чтения с опорой на информационные технологии и технологии Демсос.

В целях совершенствования подготовки кадров для школы в обществе ведутся поиски новых форм, путей подготовки специалистов. В российской науке исследуемая проблема рассматривается в ключе формирования профессиональных требований к специалисту, а также нового подхода к конструированию образовательных стандартов. Модель профессиональной компетентности учителя? Как выглядит? Что является её составляющими?

  

Доклад по теме Технология уровневаой дифференциации. Использование данной технологии на уроках русского языка. Показаны методы работы с учащимися в зависимости от уровня активности. Также даны примеры уровневых заданий.

Диагностика профессионального мастерства учителя является составной частью мониторинга образовательного процесса школы.

Все названные в материале критерии мониторинга позволяют составить представление о потребностях и возможностях коллектива педагогов, спланировать работу школы таким образом, чтобы каждый учитель смог наиболее полно реализовать себя, укрепить уверенность в себе и обрести самоуважение.

Методическая служба в нашей школе представляет собой систему различных видов и форм работы по обучению и развитию кадров. В данном материале представлены фрагменты организации и проведения методической недели в школе – приказ по школе, программа недели. В презентации отражены основные моменты проведенных уроков.          

  

Материал содержит обобщение опыта по использованию компьютера как средства формирования компетентностей учащихся, в первую очередь информационной. В работе содержатся материалы о возможностях компьютера в формировании информационной компетентности на уроке биологии, способах и этапах формирования информационной компетентности. Кроме того, дается краткая обобщенная характеристика информационной компетентности и возможностей ИКТ. Работа может быть полезна преподавателям не только биологии, но и других дисциплин, т.к. показывает, как составить задания на информационную компетентность. В работе содержится полезная информация по созданию презентации для тех, кто еще их не использует в работе.

 

Когда речь заходит о составлении специальных учебных программ для одаренных детей, часто возникает следующий вопрос: «Какого ребенка считать одаренным?» Множество различных определений одаренности сходится в том, что она не исчерпывается только высоким IQ, хотя IQ – критерий, практически неизбежный в оценке явно выраженной или потенциально имеющейся одаренности.ОДАРЕННОСТЬ – значительное по сравнению с возрастными нормами опережение в умственном развитии либо исключительное развитие специальных способностей.

Презентация и описание модели неаудиторной занятости учащихся сельской школы. Модель была отмечена дипломом в номинации социокультурная модель

Разработка содержит текст выступления и презентацию к педсовету по вопросу дифференцированного подхода на уроках русского языка. Даются теоретические и практические сведения из опыта работы учителя словесника.

Работа выполнена в контексте со школьной программой "Образование и здоровье". Здесь отражены доступные физические упражнения для физкультминуток и физкультпауз.

Педсовет по теме "Компетентностный подход в обучении" проводится с использованием мультимедиа презентации, что позволяет активизировать работу педагогов.

Необходимо понимать, что уроков физической культуры недостаточно для полноценной компенсации длительного пребывания школьников в статичном положении, поэтому методика, реализуемая педагогом физической культуры, должна включать в себя широкий спектр дополнительных мероприятий по физическому развитию школьников. Я ставлю своей целью построить такую систему обучения, которая бы охватывала максимальное количество ребят и максимально вовлекала каждого конкретного ученика. Причем недостаточно не только для выработки специальных спортивных навыков, но и для правильного здорового роста юного организма. И чем больше ребенок вынужден учиться «сидя за партой», тем сильнее нехватка движения.
И мы в нашей школе стремимся построить такую систему обучения, которая бы компенсировала этот пробел, охватывая максимальное количество ребят и максимально вовлекая каждого конкретного ученика.

В педагогике и психологии обучения и воспитания есть много сложных проблем, но, наверное, одной из ключевых и наиболее важных является проблема стимулирования, т.е. того, как воздействовать на ребенка, чтобы добиться от него желаемого поведения. В определенном смысле, это проблема проблем, средоточие основных трудностей, поисков, педагогических усилий, поскольку от эффективности стимулирования очень часто зависит весь успех педагогического процесса.