Танцевальная терапия на занятиях логоритмикой для детей с различными нарушениями здоровья

Танцевальная терапия (dance therapy) - вариант групповой двигательной терапии. В процессе танцевальной терапии пациенты учатся осознавать особенности собственного тела, возможности его использования, развивают навыки социального общения и группового опыта, стимулируемого опытом общения и танце. Позитивный образ тела в свою очередь повышает чувство собственного достоинства пациента. Контакт с собственными чувствами становится возможным благодаря возникновению чувств и движений. Руководитель группы танцевальной терапии выступает в ней как партнер по танцам, организатор терапевтического процесса и как катализатор развития личности у участников группы.

Тело и психика нераздельно взаимосвязаны и оказывают постоянное взаимное влияние друг на друга. Для танце-терапевта является аксиомой понимание, что - тело - зеркало души, а движение это выражение человеческого «Я». Делая более гибким тело, мы делаем более гибкой и душу, и наоборот. Следовательно, задачей терапии является достижение самосознания путем исследования реакций тела и его действий.

С помощью танцевально-двигательной терапии решаются следующие задачи: развитие самоуважения, самопринятия и глубинного доверия к себе и к жизненному процессу, развитие постоянного контакта со своими жизненными ресурсами. Здесь танцевально-двигательная терапия обращается непосредственно к творческому танцу: это моменты исследования и выражения эмоционального материала (снов, фантазий, воспоминаний) посредством символического движения.

Помимо танцевально-двигательной терапии существует направление телесно - двигательной или телесно-ориентированной терапии, которая опирается на фундаментальные исследования в той области психотерапии, где рассматриваются взаимосвязи между телом и разумом между сознанием и подсознанием Тело является индикатором, с помощью которого диагностируются психические проблемы человека. Через телесную работу происходит психокоррекция его внутренних планов. В основе танцевальной терапии лежит телесная. Чтобы понять принципы работы танцевального терапевта, необходимо ознакомиться с основными постулатами телесно-двигательной терапии.

Фундаментом моей работы являются движения, их анализ.

Каждое движение производит терапевтический эффект. Очень трудно разграничить характер и сферу применения, т.к. раньше я работала просто танцевальным педагогам, хореографом, и поэтому до сих пор стремлюсь найти грань, с которой начинаются различия дисциплин, танцевальной терапии и привычных для нас занятий хореографией. Во многом мое мнение сходится на том, что в основе разграничения терапии и педагогики лежат расхождения в целях занятий и ожиданиях конкретного результата в конце работы. Ведь для танцевальной терапии пивное - исцеление ДУШИ Те кто пришли заниматься, нуждаются в помощи, чтобы проработать свои личные проблемы И там. и там упражнения могут быть одинаковыми, но процесс работы и ожидаемые результаты будут в терапии иными, нежели в обучении

На моих уроках сам танец является целью, и главное место здесь занимает ребенок, который через танец должен прийти к пониманию себя и достигнуть изменений. Именно поэтому все внимание сконцентрировало на танцевальной технике. На своих уроках танцевальной терапии к предлагаю много физических упражнений, направленных на снятие мышечных зажимов А с расслаблением тела постепенно начинает отдыхать и мозг В танцевальных импровизациях выходят на поверхность бессознательные эмоциональные переживания.

Сложность занятий зависит от возраста и физических возможностей детей. Так как надо осознавать природу возникающих проблем, а также необходимо владеть элементарными приемами психокоррекции по отношению к некоторым детям речь идет не о том. чтобы все хореографы переквалифицировались в профессиональных танце- терапевтов, но обладал, базовыми знаниями по психокоррекции с помощью танца - необходимо На сегодняшний день уроки танцевальной терапии в Реабилитационном центре актуальней, чем танцевальный кружок Танцевально-двигательная терапия как метод позволяет найти ресурсы в собственном теле, научиться их выражать и создавать свой неповторимый танец жизни.

Автор:
Калинина Е.И.,
музыкальный руководитель первой квалификационной категории,
руководитель вокальной студии ГВУ Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями
МТЗ и СЗ РТ в городском округе «г.Казань»