ОГЭ (Основной государственный экзамен) – экзамен, который должен сдать каждый выпускник 9 класса. Именно он становится для ребенка своеобразной путевкой в жизнь и гарантом дальнейшего обучения: по результатам ОГЭ ребенок может перейти в 10-11 классы, чтобы потом поступать в вуз, либо пойти в колледж или техникум

Родители обучающихся с ОВЗ все чаще заявляют о желании обучать своих детей с помощью дистанционных технологий.

Поэтому перед каждым учителем встает проблема: как качественно и с меньшими затратами сил и времени подготовить учащихся с ОВЗ к ГИА. Сдавать выпускные экзамены трудно всем школьникам, а детям с инвалидностью или значительными проблемами со здоровьем – еще сложнее, ведь есть факторы, вызывающие или усиливающие экзаменационный стресс.

Актуальной является разработка методических материалов, позволяющих устранить противоречие между высоким уровнем требований к качественной подготовке выпускников 9 класса и реальными возможностями обучающихся. Возникает необходимость применения в процессе подготовки к экзаменам современных образовательных технологий, позволяющих учитывать интересы и индивидуальные особенности каждого ученика.

Обучающиеся с ОВЗ, которых готовила я, сдавали ОГЭ на общих основаниях, но с особыми и специальными условиями.

Правила расстановки знаков препинания традиционно вызывают определенные трудности. В 2024 году изменена нумерация задания на пунктуационный анализ (это задание заняло позицию 5 в новой экзаменационной модели). Суть задания осталась неизменной. Добавлено одно новое задание на пунктуационный анализ. Задание 4 представлено в виде таблицы и по форме является аналогом задания 8 в ЕГЭ по русскому языку

Пунктуационный анализ– это один из требуемых типов заданий в ОГЭ по русскому языку. Этот анализ заключается в оценке корректности использования знаков препинания в предложениях. Знаки препинания играют важную роль в смысловой структуре текстов и их правильное использование может зависеть от успеха в ОГЭ. Корректность пунктуации может определять понимание текста и подчеркивать уровень грамматической компетенции экзаменуемого. Неверное использование знаков препинания может привести к неправильной интерпретации смысла текста, что уже может сильно повлиять на успех в ОГЭ.

Для успешной подготовки к ОГЭ по русскому языку важно закрепить и систематизировать знания по пунктуации.

Одним из важнейших аспектов успешной сдачи ОГЭ по русскому языку является умение использовать правильную пунктуацию. Задания, связанные с этим аспектом, нередко становятся «камнем преткновения» для многих школьников. Поэтому необходимо уделить достаточно времени изучению правил пунктуации и тренировке практических навыков.

В эпоху технологий глупо не пользоваться возможностями, которые предоставляют разработчики.

Предлагаю вашему вниманию Интернет-ресурсы, которые проверены многолетней практикой и оказывают реальную помощь в подготовке к государственной итоговой аттестации в 9-х классах.

С сайта Федерального института педагогических измерений должна начинаться подготовка к любому предмету. На нем мы найдем самую необходимую информацию, которая даст нам представление о том, как подготовиться к ОГЭ самостоятельно:

1. Кодификатор. Это документ, где находится информация о всех темах, которые встретятся на экзамене. Благодаря кодификатору вы сможете составить план подготовки и не тратить время на то, что не пригодится.

2. Спецификация. Из нее вы узнаете, во сколько баллов оценивается каждое задание, сколько баллов можно набрать всего и чему отдавать предпочтение, если останется мало времени на экзамене.

3. Демоверсия. Это пробный вариант, решив который вы поймете, где у вас слабые места, а также ознакомитесь с типами заданий, которые встретятся на экзамене.
Помимо этого на сайте есть открытый банк заданий. Некоторые задания из этого банка могут попасться на экзамене, так что это идеальный вариант, чтобы подготовиться к ОГЭ.

Не менее известный сайт Решу. ОГЭ.

Достоинства:

легко разобраться (все интуитивно понятно);
есть много тестов формата ОГЭ, можно выполнять задания онлайн – есть автоматическая проверка тестовой части;
неплохо даны объяснения; есть критерии проверки изложения и сочинения;
есть даже неплохие примеры готовых сочинений, на которые можно ориентироваться при подготовке (однако не все опубликованные сочинения хороши);
даны расшифровки аудиозаписей изложений (во многих даже указаны все микротемы);
удобно составлять новые варианты ОГЭ (существенно облегчает жизнь учителя).

Еще одним ресурсом для подготовки к ОГЭ является ЯндексРепетитор. Все задания очень похожи на те, что используются на ОГЭ. Их составляют эксперты, в том числе авторы «СтатГрада».

В своей практике чаще всего я использую среду МЭО при подготовке к ОГЭ по русскому языку в 9 классе. Эта цифровая среда— незаменимый помощник! Если у ребенка есть пробелы в знаниях по конкретной теме, то всегда можно вернуться к этому вопросу и проработать его сначала в том курсе русского языка, где эта тема не была усвоена, а потом порешать задания из курса „Подготовка к ОГЭ“ на эту тему. В среде МЭО постоянно обновляются экзаменационные варианты. Их можно выдавать детям для решения в классе и в качестве домашнего задания. К каждому заданию даётся подсказка, теоретический материал и подробно разобранный пример решения задания.

Педагогический портал Тривиум”. Идеальный сайт для отработки тестовой части. Три́виум, или три́вий (лат. Trivium — перекрёсток трёх дорог)— общее название системы гуманитарных наук в Средние века. Тривиум включал 3 дисциплины (отсюда название) о языке и его использовании: грамматику, диалектику (логику) и риторику. Он составлял первую ступень средневекового образования, предшествовал квадривиуму.

Много материалов. Почти всё составлено на основе Открытого банка заданий ФИПИ. Ко всем заданиям есть ответы; очень хорошо даны пояснения: показано, почему именно этот вариант (не)правильный. Также можно решать задания онлайн.

Все эти сайты лучше использовать вместе. Не стоит ограничиваться одним ресурсом.

На сегодняшний день только Интернет сможет разрешить подобные затруднения за счёт своей доступности, мобильности, актуальности и обилия информации и поможет учащемуся самостоятельно находить и отбирать информацию, проходить тренинги, узнавать новости, связанные с итоговой аттестацией. Задача учителя - помочь правильно ориентироваться в обширном Интернет-пространстве, чтобы повысить эффективность подготовки к ОГЭ по русскому языку.

Мне удалось остановиться на основных моментах своей работы. Безусловно, источников ещё больше и каждый выбирает удобные именно для себя, но всегда проще от чего-то отталкиваться.

Во время подготовки к ОГЭ все средства хороши. Решая многочисленные типовые задания, обучающийся существенно повышает свои шансы на успешную сдачу экзамена.