В свете новых стандартов хорошо забытое старое - вновь "в моде". Методика чередования творческих поручений - отличное средство формирования личностных, регулятивных и коммуникативных умений обучающихся. Я работаю по этой методике с института, очень нравится. Попробуйте. Удачи!

Елена7040

Новой школе-современный учитель

Рассказ о профессии учителя в 21 веке.

Smartboy

Если б я был учителем

Рассказ о том, каким должен быть учитель.

Smartboy

"Моя школьная жизнь" - рассказ о том, как представляет свою школьную жизнь ученик 8 класса

Рассказ о том, как представляет свою школьную жизнь ученик 8 класса. Стихи.

Smartboy

Из опыта работы по использованию технологии проектной деятельности по выпуску школьной газеты на английском языке

Для повышения интереса учащихся к изучению иностранного языка в школе № 455 Колпинского района города Санкт-Петербурга широко используются разные методы и приемы. Одна из реализуемых здесь программ – это проектная деятельность по выпуску школьной газеты на английском языке.

helgonline

Технические средства обучения при проведении нетрадиционных уроков

Урок является основной формой организации обучения в школе. В его подготовке, проведении и, самое важное, в его качестве немаловажную роль играют технические средства обучения, наглядность. Именно с помощью таких средств можно достичь наилучших результатов. При использовании технических средств урок можно сделать необычным, нестандартным. Такие уроки надолго запоминаются и информация, полученная на них, лучше и дольше держится в памяти учащихся.

tia

Исследовательская деятельность школьного музея

Статья содержит подробное описание поисковой, исследовательской деятельности учащихся на базе школьного музея МОУ-СОШ №5. работа знакомит учителей с основными этапами работы по привлечению учащихся к исследовательской деятельности начиная с 5-го класса и дает рекомендации по работе музеев в данном направлении.

Annet

Педагогические условия формирования мотивационного компонента профессионального становления будущего специалиста.

Мотивационный компонент детерминирует особенности профессионального становления будущего специалиста, в связи, с чем считаем целесообразным выявить условия, влияющие на успешность его формирования.
Учитывая неоднородность мнений исследователей в отношении раскрытия сущности понятия «педагогическое условие», внесем ясность касательно его трактовки посредством уточнения его на основе сопоставления мнений различных ученых.

viva