Химия

Разработка урока может быть использована для учащихся 9 класса по учебнику О.С. Габриеляна, в разделе: Химия и жизнь. Согласно федеральному компоненту государственного стандарта основного общего образования данная тема направлена на применение полученных знаний для предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека. Цель урока - знакомство учащихся с основами правильного питания, формирование знаний по безопасному применению пищевых продуктов. Одна из задач урока - познакомить учащихся с составом пищевых продуктов, с консервантами, с понятием калорийность и продолжить формирование отношения к химии как к одному из фундаментальных компонентов естествознания и элементу общечеловеческой культуры. Урок сопровождается презентацией.

   

Разработка урока для учащихся 9 класса по учебнику О.С. Габриеляна. В учебнике отсутствует данный материал, но по Федеральному компоненту Государственного стандарта образования по химии данная тема изучается в разделе "Химия и жизнь". Цель урока: Формирование знаний о химических веществах ( мел, мрамор, известняк, стекло, цемент), как о строительных и поделочных материалах. Урок сопровождается презентацией.

Разработка урока для учащихся 9 класса. Данная тема не рассматривается в учебнике О.С. Габриеляна для 9 класса, но входит в раздел "Химия и жизнь" федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по химии. Цель урока - знакомство учащихся с лекарственными препаратами и проблемами, связанными с их применением.Тип урока -урок формирования новых знаний, вид урока – урок-лекция. По характеру положения и деятельности учащихся лекция-беседа.

Урок сопровождается презентацией.

   

9 класс

Объяснение нового материала по теме : "Нахождение металлов в природе и их физические свойства "

   

Разработка представляет собой презентацию, конспект мероприятия, а также видео-реакцию (после распаковки архива, советую переделать гиперссылку на данный видеоматериал - будет неактивна). В данном мероприятии раскрываются межпредметные связи между химией и историей, литературой, биологией, географией, а также есть блок "практическая химия", где предложены к выполнению 5 простейших реакций (потребуются реактивы из школьной лаборатории). Каждый блок содержит 5 вопросов разного уровня сложности и, соответственно, разного количества баллов. Презентация насыщена внутренними ссылками (очень удобна при работе с интерактивной доской, но также можно работать и с обычным проектором) - нажав на цифру соответствующую количеству баллов, участники попадают на слайд с вопросом, после ответа, кликнув на слайде, всплывает правильный ответ - он же является ссылкой для перехода на основное игровое поле. Возраст участников - 15 лет и выше (я разрабатывала для учителей на День самоуправления). Советую перед мероприятием прорепетировать, проверить работоспособность всех ссылок.

   

Ещё один аналог телешоу «Кто хочет стать миллионером». Игра создана для всех любителей химии. Предлагаю Вам в игровой форме проверить свои знания. Разработка создана в PowerPoint 2007. При запуске необходимо выбрать «Включить это содержимое».

Описана возможность самостоятельного изменения вопросов и создания собственного шаблона.

Желаю удачи!

Презентация сделана по шаблону С.Н.Лебедева. Это оригинальный эффект листания книги для презентаций, выполненных с помощью программы PowerPoint. Работа шаблона основана на триггерах, поэтому смена слайдов по щелчку отключена за не надобностью. А для завершения показа добавлена кнопка «Закрыть» в правом верхнем уголке, которая должна быть на переднем плане.
Листание вперед осуществляется щелчком на правую страницу, назад на левую.

Презентация даст учащимся информацию о том, как правильно вести себя на уроке химии, чтобы не подвергать себя и окружающих опасности. Цель презентации – изучить вероятные ситуации, в которых на уроке химии детям может угрожать опасности, и как этих ситуаций избежать или выйти из них с минимальными потерями.

   

Данная презентация может быть использована на факультативных занятиях по подготовке к ЕГЭ. Рассматриваются теоретические вопросы по теме "Углеводы" и дается подборка тестов по данной теме уровня А и уровня В, из тестовых материалов по подготовке к ЕГЭ за несколько лет.

   

Разработка урока для учащихся 10 класса по учебнику О.С. Габриеляна базовый уровень. Цель урока: знакомство учащихся с историей открытия, особенностями строения, гомологическим рядом, физическими и химическими свойствами бензола. Урок сопровождается презентацией. Тип урока: изучение нового материала. Урок содержит элементы контроля знаний по домашнему материалу и контроль усвоенных на уроке знаний.

Конспект урока с использованием информационных технологий по теме "Явления физические и химические. Признаки химических реакций" в 8 классе.
Цель: 1. Сформировать представление учащихся о физических и химических явлениях, признаках и условиях протекания химических реакций.
2. Способствовать формированию умений проводить и анализировать лабораторные исследования, вырабатывать практические умения работать с реактивами, оборудованием в соответствии с правилами по технике безопасности.

3. Показать практическую значимость знаний о химических явлениях, используя межпредметные связи.

   

Данный ресурс используется на уроке химии в 7 классе в разделе "Рассказы по химии" на уроке, посвященном Д.И. Менделееву. Используя, как можно меньше подсказок, назовите русского ученого-химика.

Цель: развивать логическое мышление учащихся; воспитывать интерес к предмету, истории развития науки; на примере жизни и деятельности Д.И. Менделеева показать, что упорный труд делает человека великим.

   

Тест – тренажер создан для учащихся 11 класса. Рекомендую использовать при подготовке к ЕГЭ и тематическом контроле. Работоспособность теста – тренажера проверялась в PowerPoint 2010. При запуске презентации, на предложение системы безопасности, выберите «Включить содержимое для этого сеанса». Тест содержит 30 вопрос, с выбором нескольких ответов, 10 при первом прохождении. Реализован случайный перебор вопросов и ответов. 

Работа предназначена для учащихся 11 класса, занимающихся по программе и учебнику О.С.Габриеляна «Химия.11 класс. Базовый уровень». Составлена по типу ЕГЭ, содержит 11 заданий уровня А, 2 задания уровня B, 1 задание уровня С, 3 варианта.

Разработка для учащихся 8 класса, обучающихся по учебнику О.С. Габриелян. Урок сообщения и усвоения новых знаний. Все этапы урока взаимосвязаны между собой и плавно перетекают друг в друга.
На уроке используется работа в паре, групповая и индивидуальная работа. игровые элементы. Использование компьютерных средств обучения повышают интерес к предмету.

Викторина предназначена для учащихся 9 классов . Может быть проведена на уроке или во внеклассной работе, например, в рамках предметной недели. А также на обобщающем уроке по теме "Металлы" для расширения кругозора.

Разработка урока по теме: "Вода- растворитель. Растворы" к учебнику Ф.Г. Рудзитиса Г.Е. Фельдмана "Химия 8". Конспект урока содержит все этапы урока с деятельностью учителя и учеников, в приложении представлены дифференцированные тесты с ключами по теме. На уроке используется мультимедийная презентация, включающая наглядный материал по теме и инструкцию к проведению лабораторной работы. Кроме того на уроке используется ЦОР единой коллекции цифровых образовательных ресурсов.

Тест – тренажер создан для учащихся 11 класса, рекомендую использовать при подготовке к ЕГЭ и тематическом контроле. Работоспособность теста – тренажера проверялась в Power Point 2010. При запуске презентации, на предложение системы безопасности, выберите «Включить содержимое для этого сеанса». Тест содержит 20 вопросов на установление соответствия, 8 при первом прохождении. Реализован случайный перебор вопросов и соответствий. Желаю удачи!

Успешное усвоение знаний возможно при активной работе с учебным материалом. Глубокий и стойкий интерес возникает на уроках, где применяются методы исследования: теоретический анализ, эксперимент. Исследовательский метод - это подход к обучению, построенный на основе естественного стремления к самостоятельному изучению.Он развивает творческие способности учащихся, что является одним из условий формирования их готовности к дальнейшему получению об­разования и овладению профессией.

   

Контрольная работа составлена в тестовой форме в 2-х вариантах. Соответствует учебнику Рудзитиса и Фельдмана. Итоговый контроль по теме.

Задания составлены в соответствии со спецификацией ЕГЭ - 2013. Этот материал будет полезен учителям, гововящим учащихся к сдаче ЕГЭ, а также учащимся 11 классов для самоподготовки к ЕГЭ.