Уроки в начальной школе

Урок математики в 4-ом классе. Тема: Решение задач ( на движение). План- конспект урока с презентацией к данному уроку. Имеются приложения.
 

  

Духовно – нравственное воспитание через урок и формирование УУД.Обобщающий урок по разделу «Сказка мудростью богата». Мастер – класс по литературному чтению.

Тема урока: обобщение знаний о падежах. 3 класс. Программа "Школа Росии."
Цель урока: закрепить знания я о падежах имён существительных;
 

   

Урок математики в 1 классе по теме "Десяток". Цель урока: моделировать состав числа 10, используя предметную и символическую модели; использовать новую счётную единицу «десяток» для обозначения 10 предметов. На уроке уч-ся работают коллективно, в парах, индивидуально, под руководством учителя и самостоятельно. Разработка включает в себя конспект урока и презентацию. Задания не привязаны к конкретному учебнику, поэтому представленный урок можно провести в рамках любого УМК.
 

  

Урок русского языка в 1 классе по учебнику М.С. Соловейчик "К тайнам нашего языка". Тема: "Собственные имена". На уроке дети знакомятся с понятием имя собственное; учатся осознанно писать имена, фамилии, отчества людей и клички животных с заглавной буквы. Групповая и самостоятельная работа даёт возможность проявить себя каждому ученику. К конспекту прилагается презентация, призванная проиллюстрировать материал урока, осуществить проверку выполняемых на уроке заданий.

Урок по математике по программе "Школа 2100" на тему: "Сложение и вычитание трёхзначных чисел в столбик с переходом через разряд".
 

  

На уроке, с целью активизации работы, были использованы различные виды проверок: самопроверка, самоконтроль, самооценка. Оценка каждого задания дала возможность каждому ребёнку оценить свои знания, увидеть, что он не усвоил и над чем ему ещё нужно поработать. В ходе работы ребята показали уровень усвоения материала, сформированность умений и навыков

   

Представлен урок русского языка 3 класс по теме: «Приставка» и сопровождается презентацией, которая способствует повышению учебной мотивации учащихся, активизации их внимания. Урок направлен на ознакомление с понятием приставка и развитие восприятия, мышления. Есть навигация по сайтам. Высокий результат достигается за счет системы разнообразных заданий с использованием технических средств обучения. Можно использовать по любой общеобразовательной программе.

  

Урок математики во 2 классе на тему "Название компонентов и результата действия умножения" построен в форме игры в маленькую научно-исследовательскую лабораторию. Дети работают коллективно, в группах и индивидуально, под руководством учителя и самостоятельно. Задания носят необычный для них характер: во многих есть ловушки. Дети должны суметь применить знания в нестандартной ситуации. Занимательный характер презентации мотивирует их на протяжении всего занятия. С учетом возможности класса учитель может легко перестроить урок: убрать отдельные составляющие. Например, сократить этап мотивации и активизации познавательной деятельности, а расширить временные рамки на закрепление новых знаний.Урок построен в системе деятельностного подхода (Л.Г.Петерсон), но с интеграцией развивающего обучения в системе Д.Б. Эльконина. Используется материал учебника математики М.И. Моро 2кл. "Школа России" стр.54., но в обработке отдельных заданий учителем.
 

  

Урок по предмету «Обучение грамоте» в 1 классе «Одна у человека мать; одна и Родина. К.Д. Ушинский. Наше Отечество» разработан в соответствии с требованиями ФГОС.
Предметные результаты:
- Чтение содержание текста; определение главной мысли произведения, расширение словарного запаса, знакомство с пословицами и поговорками о Родине.
Универсальные учебные действия:
Регулятивные:
- принятие и сохранение учебной задачи.
Познавательные: общеучебные – осуществление поиска необходимой информации для выполнения учебной задачи в художественных текстах, пословицах, поговорках, логические – осуществление анализа содержания текста.
Коммуникативные: понятие возможности различных позиций других людей, отличных от собственной.

Личностные результаты: осознание сопричастности к своей Родине, своему народу.